半截蠟燭 練習設計（精選2篇）
半截蠟燭 練習設計 篇1
【預習要求】
1.自學生字，讀通課文。
2.填上合適的詞語。
（ ）的眼睛 （ ）的東西 （ ）的孩子 （ ）的心情 （ ）的主意
（ ）的小姑娘（ ）的桌子 （ ）的兒女 （ ）的光 一（ ）蠟燭
一（ ）婦女 一（ ）主意 一（ ）油燈 一（ ）眼睛 一（ ）樓梯
3.照樣子寫詞語。
例：惡狠狠 熱（ ）（ ） 笑（ ）（ ） 金（ ）（ ） 白（ ）（ ） 暖（ ）（ ）
4.填上合適的關聯詞語。
①（ ）蠟燭擺在顯眼的桌子上，（ ）騙過了前來搜查的德軍。
②杰奎琳（ ）踏上最后一級樓梯，她手中的蠟燭（ ）熄滅了。
③（ ）蠟燭燒到金屬管處，（ ）會自動熄滅。
④伯諾德夫人為了情報的安全，（ ）想了許多辦法，（ ）始終放心不下。
5.按要求改寫句子。
①伯諾德夫人把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。（改為“被”字句）
②你不用蠟燭就不能去搬柴了嗎？（改為陳述句）
③德國軍官那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。（縮句）
④少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以，我家也有一個像你這樣大的小女兒。”（改為間接敘述形式）
6.用簡要的語言概括那天晚上，母子三人為保護絕密情報所采取的具體行動及結果。
伯諾德夫人：（ ）結果（ ）
大兒子杰克：（ ）結果（ ）
小女兒杰奎琳：（ ）結果（ ）
7.提問。
第一教時
①抄寫詞語兩遍。
②講述《半截蠟燭》的故事。
③概括主要內容：先逐個概括出母子三人各自想出的辦法，再串起來。
第二教時
續編故事：當小女孩杰奎琳踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。這時三位德國軍官走遠了，此時，小閣樓上會出現一個怎樣的情景？母子三人分別會說些什么？做些什么？請描繪出他們的神態、語言和動作。
半截蠟燭 練習設計 篇2
練習設計：
1.寫出下列詞語的反義詞。
猛烈（ ） 昏暗（ ） 嚴肅（ ） 顯眼（ ）
安全（ ） 粗暴（ ） 放心（ ） 若無其事（ ）
2.我最欣賞劇本中（ ）的語言，因為
。
3.學完這篇課文，你想對文中的人說些什么呢？請選擇一個人物，寫幾句話。
4.想象一下，敵人走后，母子三人會說些什么？請你也寫一段劇本。
5.把這個故事講給你的朋友或爸爸媽媽聽。