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教 材：人教版小學信息技術 第三冊

課 題：第10課

教學環境：多媒體網絡教室（一人一機），全部接入internet。 

教育目標：
    1、 認知目標：
    （1）讓學生掌握收藏網址和從網上下載圖片、網頁的方法。
    （2）學會如何將每一網頁中的其中一段文字拷貝到自己的文件中。 
    2、 信息素養：
    （1）讓學生從小養成正確的網絡道德意識。
    （2）通過本節課教學讓學生從小養成熱愛家鄉的主人翁意識。 
    3、 能力發展：
    （1）培養學生在網上迅速搜集信息、保存信息的能力。
    （2）培養學生協作學習、與人合作的意識。

教學過程 ： 
    一、談話導入  ，提出整合的任務。 
    1、出示無錫風景圖。同學們，你知道這是什么地方嗎？
    2、對了，這些都是我們的家鄉無錫的名勝古跡。那你們知道這些圖片是從哪里來的嗎？
    3、老師告訴你吧，這些圖片都是從網上保存下來的。
    4、今天，老師就要帶同學們進行一次特殊的旅游，我們一起去"網上游無錫"（齊讀）。
    5、揭題。在我們旅游的過程中，我們還要掌握一個新的本領，那就是。
    二、保存網頁。
    1、請同學們跟著老師打開"無錫旅游"的網站。
    。
    2、這個網站，我們可以從ie瀏覽器的地址欄中去把它找出來。因為輸入過一次的網址，會在短時間內保存在地址欄中。
    3、大家可以快速的瀏覽這個網頁。
    4、你瀏覽到哪些信息？
    5、網站上的信息還有很多，有些同學還想帶回家去看，我們該怎么辦呢？（把它保存下來）
    6、請大家回憶一下，我們在畫圖、word中是怎樣保存一個文件的？其時在ie瀏覽器中也是一樣的，我們可以單擊文件菜單中的另存為，把它保存在自己的文件夾中。
    7、完成任務一：保存"無錫旅游"網站的首頁。
    8、學生作業 展示：在我們的文件夾中保存到了一個網頁和一個文件夾，這個文件夾中是什么呢？原來是剛才這個網頁上所有的圖片。
    9、請同學打開文件夾中的網頁，請你仔細觀察地址欄中的地址，和剛才有什么區別？（現在的地址欄是網頁存放的路徑，剛才的是網站的地址）。
    三、保存網頁中的圖片。
    1、同學們觀察的很仔細，下面我們一起來輕松一下，一起來看看我們無錫都有哪些風味特產。
    2、學生上網瀏覽后回答。
    3、那么你最喜歡吃什么呢？你能把它的圖片保存下來，等一會兒給大家看看嗎？
    4、該怎樣保存？小組討論
    5、一生演示。
    6、生完成任務二：保存一張你最喜歡的小吃的圖片。
    四、保存網頁中的文字。
    1、光有圖片可不行，我們還得配上文字說明。那么我們該怎樣把那個小吃旁邊的文字保存下來呢？
    2、生回答，老師示范。
    3、生完成任務三：保存網頁中的一段文字。
    4、把相應的圖片插入到word文檔中去后，展示自己的作品。
    五、動手自學，收藏網址。
    1、網站上的內容可真豐富，看來這節課我們看不完了，怎么辦呢？（下節課繼續）如果下節課地址欄中的網址不見了，怎么辦呢？
    2、生回答。（把網址記下來、到百度去搜索）
    3、其時我們有一個好方法，就是把這個網址添加到收藏夾里去。
    4、在我們的菜單欄上有一個叫做"收藏"的菜單，而在工具欄中又有一個叫做"收藏夾"的工具，用它們就可以把網址收藏起來。你們想試試嗎？
    5學生自學，完成任務四：將"無錫旅游"的網址保存在"收藏夾"中。
    6、請一生演示。
    7、師演示另一種方法。
    8、我們學電腦的時候要多動腦子，大膽嘗試用多種方法來解決問題。
    9、生繼續完成。
    10、將ie關閉。
    11、現在，我們要打開這個網站應該怎樣做呢？（可以從收藏中去單擊，也可以從開始菜單中的收藏夾中直接打開。）
    9、游戲：看誰做得快。比一比誰最快將剛才的網址打開， 
    六、總結 
    同學們，這節課我們一起到互聯網上去游覽了我們的家鄉無錫，了解到無錫的山美、水美、風味小吃味道更美。同時通過大家自己的努力，我們還掌握了如何收藏網址，并能夠獨立地從網上保存各類資料，包括圖片、文字、文件等，下一節課，我們還可以上網去找更多的有關無錫的各種資料，然后我們一起來制作漂亮、美觀的電子報刊或電子幻燈片，并通過櫥窗或網絡向全校、全國、甚至全世界來宣傳無錫。同時老師也非常希望通過你的宣傳，讓全世界認識無錫、了解無錫、走進無錫。