三年級(jí)(上)第5 課 Windows 98的窗口

[課  題]第5 課  windows 98的窗口[教學(xué)目的與要求](1)認(rèn)識(shí)windows窗口。(2)了解窗口的組成。(3)掌握窗口的基本操作。[課時(shí)安排]1課時(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]窗口的基本操作。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入教師：當(dāng)我們想了解電腦的一些情況時(shí)，要打開“windows 98”桌面上的“我的電腦”圖標(biāo)。(教師雙擊打開“我的電腦”窗口)，現(xiàn)在我們所看到的這個(gè)區(qū)城稱為“我的電腦”窗口，所要執(zhí)行的一些操作就在這窗口中完成。因?yàn)閣indows 98的操作一般都在窗口中進(jìn)行的,所以今天我們一起來認(rèn)識(shí)和了解“windows 98”窗口的組成和學(xué)習(xí)窗口的基本操行。　　揭示課題：windows 98的窗口二、新授(一)窗口的組成引導(dǎo)學(xué)生看書，說說在“我的電腦”窗口中看到了些什么？教師運(yùn)行自編課件，演示講解窗口的各部分：1.標(biāo)題欄標(biāo)題欄用來顯示窗口的名稱。(教師打開“回收站”、“我的文檔”、“紙牌游戲”三窗口，學(xué)生從標(biāo)題欄上認(rèn)識(shí)區(qū)別三窗口。)2.菜單欄菜單欄列出各種對(duì)窗口進(jìn)行操作的菜單命令。(學(xué)生認(rèn)識(shí)“關(guān)閉”命令等)3.工具欄工具欄中排列著常用的命令按扭。(學(xué)生認(rèn)識(shí)“保存”、“打開”等命令按鈕)告訴學(xué)生要了解按鈕名稱，只要將指針在按鈕上停留一會(huì)，就會(huì)顯示按鈕名稱。4.狀態(tài)欄狀態(tài)欄顯示窗口當(dāng)前的一些信息。實(shí)踐操作：學(xué)生打開“我的電腦”窗口，首先瀏覽所示窗口的各組成部分，接著教師問某欄，學(xué)生指出相應(yīng)欄。(二)窗口的基本操作教師：了解了窗口各部分的名稱，我們?cè)诖翱谥心軐?shí)現(xiàn)一些什么操作呢？(教師邊演示邊講解，也可請(qǐng)知道的學(xué)生講)1.窗口的最小化認(rèn)識(shí)標(biāo)題欄上的最小化按鈕，作用實(shí)現(xiàn)窗口最小化。操作方法：?jiǎn)螕簟白钚』�”按鈕，窗口縮小，任務(wù)欄上出現(xiàn)窗口圖標(biāo)按鈕；再次單擊任務(wù)欄窗口圖標(biāo)按鈕，窗口就恢復(fù)原狀。實(shí)踐操作：學(xué)生對(duì)窗口實(shí)現(xiàn)最小化；恢復(fù)最小化窗口。2.窗口的最大化(或還原)認(rèn)識(shí)標(biāo)題欄上的最大化按鈕，作用實(shí)現(xiàn)窗口最大化。在窗口最大化時(shí)。“最大化”按鈕處為“還原”按鈕，作用是使窗口恢復(fù)原狀。操作方法：?jiǎn)螕簟白畲蠡�”按鈕，窗口滿屏。　　單擊“還原”按鈕，窗口就恢復(fù)原狀。實(shí)踐操作：學(xué)生對(duì)窗口實(shí)現(xiàn)最大化；恢復(fù)窗口。3.窗口的切換教師：當(dāng)我們打開多個(gè)操作窗口時(shí)，windows 98會(huì)將它們疊加顯示在屏幕上，其中的一個(gè)窗口的標(biāo)題欄呈藍(lán)色，我們稱這個(gè)窗口為當(dāng)前窗口。教師演示多個(gè)窗口的打開，使“回收站”成為當(dāng)前窗口。實(shí)踐操作：學(xué)生依次打開 “回收站”、“我的文檔”、“紙牌游戲”窗口，并提示學(xué)生注意觀察任務(wù)欄變化。教師問：多個(gè)窗口打開后，任務(wù)欄上發(fā)生了什么變化？教師歸納：打開一個(gè)窗口，任務(wù)欄上就出現(xiàn)這個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，當(dāng)前窗口圖標(biāo)按鈕呈現(xiàn)凹形。問題提出：要成為當(dāng)前窗口，如何操作？學(xué)生操作，尋找窗口切換的操作方法。師生共同歸納操作方法：?jiǎn)螕裟炒翱跇?biāo)題欄或單擊對(duì)應(yīng)任務(wù)欄中的圖標(biāo)按鈕(凸起的)實(shí)踐操作：完成書p16“試一試”。4.改變窗口的大小教師：除了實(shí)現(xiàn)對(duì)窗口的最大化或最小化操作，窗口的大小還可以任意調(diào)整。教師邊演示邊講解：操作方法：(1)將指針指向窗口右邊框時(shí)，指針變成水平雙箭頭狀時(shí)，如果向左右方向拖動(dòng)邊框，可改變窗口的寬度。(2)將指針指向窗口橫向邊框時(shí)，指針變成垂直雙箭頭狀時(shí)，上下拖動(dòng)邊框，可改變窗口的高度。實(shí)踐操作：完成書p17“試一試” 做一做：將指針指向右下窗口角時(shí)，向?qū)�角線方向拖動(dòng)窗口角，可同時(shí)改變窗口的寬度和高度嗎？5.移動(dòng)窗口位置教師：將指針指向窗口標(biāo)題欄,拖動(dòng)鼠標(biāo)器,可移動(dòng)窗口的位置。
實(shí)踐操作：學(xué)生練習(xí)窗口的移動(dòng)6.關(guān)閉窗口教師要求學(xué)生通過看書了解關(guān)閉窗口的操作方法。請(qǐng)一學(xué)生演示操作：關(guān)閉窗口。教師問：除了書上介紹的還有其它關(guān)閉窗口的操作方法嗎？師生共同歸納：?jiǎn)螕舨藛螜凇拔募�”――“關(guān)閉”。7.窗口滾動(dòng)教師：當(dāng)窗口無法顯示其中所有的內(nèi)容時(shí)，為了查看窗口中的其他內(nèi)容，可以利用窗口的滾動(dòng)條。學(xué)生認(rèn)識(shí)水平滾動(dòng)條和垂直滾動(dòng)條試一試：學(xué)生打開“我的文檔”窗口，操作窗口滾動(dòng)條，瀏覽窗口的其它內(nèi)容。學(xué)生討論歸納操作滾動(dòng)條的方法。三、鞏固練習(xí)學(xué)生完成書p18“練一練”。四、總結(jié)