文件多了要管理；
生：練習，并演示。
師：我們已經掌握了，整理文件的第一步，選定文件或文件夾，如何把這些文件移動到相應的文件夾里呢？你能根據課本的提示，對它們進行整理嗎？（選定及移動文件或文件夾）
生：練習，移動文件或文件夾。
（展示學生操作過程）
師：通過剛才的練習，你是怎么做的，有什么發現嗎？
（生口述操作過程，并觀察原來的文件是否存在）
選定──剪切──粘貼
師：通過剛才的整理，我們的電子書包是不是很整潔了。這么整潔的電子書包你愿意給老師分享一份嗎？有沒有一種更好的辦法，讓老師與同學們共同擁有呢？
師：課本告訴我們一種復制的方法，想試試嗎？
請同學們根據課本的提示，把奧運圖片復制到老師文件夾中。
生：練習，并指名演示。
師：通過剛才的練習，你是怎么做的，有什么發現嗎？
（生口述操作過程，并觀察原來的文件是否存在）
選定──復制──粘貼
師：通過我們的練習已經掌握了整理文件或文件夾的方法，但是在整理的過程中老師發現，還有一些沒用的文件，我們可以先把它放到回收站里，想用的時候在從回收站中還原就可以。
師：演示操作。
師：在對文件或文件夾進行各種管理操作時一旦發生誤操作，應該馬上單擊“撤銷”按鈕取消剛才的操作。
（三）大顯身手，感受成功
展示作品 互動評價
（四）歸納總結，暢談收獲
師：同學們，通過這一節課的學習，你都掌握了那些知識？老師相信，你們在以后的學習中，一定能夠積極探究，互相合作，成為班里的一名電腦小專家。