北師大小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上《跳繩》優(yōu)秀教案
教學(xué)內(nèi)容： 北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊(34頁—35頁)，8、9的加減法。教學(xué)目標(biāo)：
1.通過說一說、畫一畫等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的意義，能解決簡單的問題，并能正確計算8、9的加減法。
2.培養(yǎng)學(xué)生初步的動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和合作交流意識。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成愛動腦思考的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握8、9的加減法
教具準(zhǔn)備：“小畫家”卡片，彩筆一支
教學(xué)過程：
活動一：說一說
(通過讓學(xué)生觀察34頁跳繩圖，根據(jù)不同分解與組合，列出8的加減法。)
(1)小朋友，你們喜歡跳繩嗎? 操場上的這些同學(xué)也特別喜歡跳繩，請小朋友看(出示跳繩圖) 你都看到了什么? 你都能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢?
仔細(xì)看圖，自己小聲說一說。
指名匯報。(舉例)
①有2個同學(xué)掄繩，6個同學(xué)跳繩，一共有幾個同學(xué)呢?
2+6＝8，6+2＝8
②有4個女同學(xué)，4個男同學(xué)，一共有幾個同學(xué)呢?
4+4＝8
③跳繩的同學(xué)中有3個人穿裙子，5個人穿褲子，一共有幾個同學(xué)呢?
3+5＝8，
5+3＝8。
……
學(xué)生說教師板書：
6+2＝8 2+6＝8 4+4＝8
1+7＝8 7+1＝8 3+5＝8
5+3＝8 0+8＝8 8+0＝8
(2)師：你能提出減法問題嗎?試一試。
先在小組內(nèi)小聲說一說，再指名匯報。例如：
1)操場上有8個同學(xué)在跳繩，有4個女同學(xué)，有幾個男同學(xué)?
2)操場上有8個同學(xué)，有2個同學(xué)在掄繩，有幾個同學(xué)正在跳?
……
教師根據(jù)學(xué)生回答，板書減法算式。
活動二：畫一畫
(通過動手操作實(shí)踐，初步培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的意識。)
1.老師知道小朋友們都喜歡畫畫。今天，我們就和小象一起當(dāng)一名小畫家。請小朋友拿出準(zhǔn)備好的學(xué)具(“小畫家”卡)，先看小象怎樣涂方格，并幫它把算式填完整；再想還可以有哪幾種不同的涂法和算式，請完成在卡片上。
2.小組交流。(教師巡視，參與交流，并及時作出評價)
3.小結(jié)：
小朋友們真是又聰明又能干，不但方格涂得漂亮，而且列出了很多不同的加減法算式。小朋友們，你們愿意再展示一下自己的本領(lǐng)嗎?好，現(xiàn)在我們一起來做課本35頁的練一練。(看誰做得又對又快)
［設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自己先涂方格，再列算式，然后小組再交流。不僅讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，還要學(xué)會交流，學(xué)會合作。］
活動三：練一練
(通過練一練，進(jìn)一步鞏固新知。)
1.說一說，填一填。(1題是開放型習(xí)題，只要學(xué)生的解釋、想象合理，就應(yīng)給予鼓勵)
2.算一算(2題)
3.手指游戲：
師：合起來要是9。
師：我出4。
生：我出5，
合：4+5=9。
4、連一連（3題）
強(qiáng)調(diào)按順序連。
活動四：試一試(34頁的內(nèi)容)
1.剛才小朋友表現(xiàn)得很棒。現(xiàn)在老師想考考大家，看誰最聰明，大家愿意嗎?
2.師出示卡片，指名口答。
如8+□=□或□-4=5(教師可提問：你是怎么想的?)
活動五：數(shù)學(xué)故事
課件出示第35頁八戒吃瓜圖
讓學(xué)生利用所學(xué)知識，看圖編故事。
課堂總結(jié)：
這節(jié)課，小朋友們都表現(xiàn)得很好。回家后，把你今天所學(xué)的本領(lǐng)告訴爸爸、媽媽好嗎。