小學數學一年級下冊《看一看》教案(通用2篇)
小學數學一年級下冊《看一看》教案 篇1
教學內容:
看一看
教學目標:
1、通過觀察實物的前、后、左、右幾個面,體會從不同方向觀察同一個物體所看到的形狀可能是不同的。
2、通過實際操作,判斷從不同方向看到的單一物體的形狀,初步發展觀察能力、空間想象能力和推理能力。
3、積極參與觀察活動,在觀察活動中體會學習的樂趣,激發學習數學的興趣。
學習目標:
1、通過觀察實物的前、后、左、右幾個面,體會從不同方向觀察同一個物體所看到的形狀可能是不同的。
2、通過實際操作,判斷從不同方向看到的單一物體的形狀,初步發展觀察能力、空間想象能力和推理能力。
教學重點:
會辨認簡單物體從不同角度觀察到的形狀。
教學難點:
體會到從不同角度觀察到的的形狀可能是不同的,發展空間觀念。
教學過程:
一、創設情境,激發興趣
今天是小紅生日,媽媽帶她到公園照相,她可高興了,可是她看到照片后卻不高興了。你們想知道為什么嗎?(這些照片為什么沒有照到小紅的臉呢?)
你能幫她解答嗎?
說得真不錯!因為人或物體都有各個不同的面,要拍到或者觀察某一面,就要找好位置才行。
今天,我們一起來探討怎樣觀察物體。(出示課題)
二、觀察事物,探究新知。
1.本位觀察。
今天老師給同學們請來了一位客人(出示存錢罐),請大家按自己現在的位置來觀察,說說你在什么位置看,看到了哪一面,是什么樣子,請和你的前后左右同學說一說。
誰來說一說:你看到了存錢罐的哪一面?這是它的什么面?你在它的什么位置觀察?
誰跟他一樣的?請站起來。為什么觀察到的面是一樣的呢?
2.換位觀察。
下面,請同桌之間各選擇自己喜歡的位置觀察存錢罐,看看你們看到的與剛才看到的一樣嗎?同桌間說一說。
對!我們要仔細觀察物體,因為觀察的方向不同,所以看到物體的面也不一樣。
下面我們試一試,四個人一組來觀察桌子上的小玩具。 請你們四個人先從同一個方向觀察,然后再換不同方向觀察,最后再找一名代表來說一說你們的觀察結果。
三、深入了解,加深印象。
剛才我們觀察了玩具,下面看看書本中的淘氣和笑笑在觀察什么?
出示“練一練”第1題圖。下面哪幅圖是淘氣看到的?為什么?
小組內說一說,然后集體訂正。
四、多種練習,鞏固知識。
1.比比誰的反應快。老師在大屏幕上出示洋娃娃的不同面,請同學們仔細觀察老師出示的是哪一面,然后快速說出來。
2.課件出示校園圖,引導學生從不同角度進行觀察。
五、課堂小結
回憶下,本節課我們一起學了些什么?你有哪些收獲?
小學數學一年級下冊《看一看》教案 篇2
《看一看》(一)是一節觀察課,由于學生在日常生活中對物體的正面、側面和上面已經有了一定的感性認識,對從各個角度觀察物體所看到的不同形狀有所了解,因此,我在教學中充分利用學生已有的知識經驗,結合日常生活中息息相關的物體,充分調動學生的學習積極性,使學生在玩一玩的輕松愉悅的環境中學習。
優點:
1、能夠引導學生觀察身邊常見的事物,讓學生在熟悉的環境中輕松獲取知識。
2、在學生的觀察過程中,教師善于給學生以積極的情感支持,增加學生積極的學習態度。
3、能借助事物以不同方法講解同一數學概念,使學生形成形象而深刻的認識。
4、充分發揮學生的想象力,培養學生初步的空間觀念。
缺點:
1、聯系實際,適時地對學生進行愛國主義教育,讓學生從小樹立正確的人生觀和價值觀方面力度略顯欠缺。
個別學生在口述時說話不完整,應加強訓練。