蘇教版一年級數學《統計》教案

一年級《統計》教案

教學目標 ：
1.使學生通過自己喜歡的情境學習數據整理，激發學習興趣，感知數學在生活中的作用。
    2.使學生感受、經歷數據的整理過程，學會用分一分、排一排、數一數的方法，收集和整理數據，初步認識象形統計圖和統計表，能正確填寫統計表，能從中獲得簡單統計的結果。
    3.重視培養學生的分散思維能力和與人合作的交際能力。
    4.初步培養學生的有序觀察、有條理思考的習慣和應用的意識，體驗與同伴合作的歡樂。
    教學重點：經歷收集和整理數據的過程，初步認識象形統計圖和統計表。

教學難點 ：感受、經歷數據的整理過程，能正確填寫統計表，認識統計的意義和作用。
    教學過程 ：

一、課前談話，激發興趣。

1、今天，教室里來了許多聽課的老師，我們應該跟他們說什么？（老師好）

2、這節課，老師把小朋友們分成5個小組來共同學習。還給小朋友們帶來了你們最喜歡的小紅花，比比看哪個小組得到的小紅花最多，大家有信心嗎？
                      二、 創設情境，初步感知。

1、（出示大象卡通圖）小朋友們，瞧，今天誰來到我們班級和我們一起學習？你們喜歡它嗎？你們應不應該向大象爺爺問聲好呢？
     2、 小朋友真有禮貌! 大象爺爺為了感謝大家，決定帶小朋友們去他的神奇果樹園摘水果吃。（出示果樹）這些果樹可真神奇啊！樹上長滿了蘋果、梨、西瓜、桃子、草莓，小朋友想吃嗎？每人摘一個自己最喜歡吃的水果。
    3、讓學生摘自己喜歡的水果。師：怎樣才能很快地看出同學們喜歡的水果的個數呢？

4、讓學生貼水果。通過貼水果的活動，初步感知分一分、排一排、數一數的方法。

三、合作探究，體會領悟。

1、   師：今天是大象爺爺的生日。（出示圖）看，很多客人領著全家、帶著禮物來到大象家給他過生日(動物們頭戴面具依次出現)。你聽，他們一起為大象爺爺唱起了生日歌（播放音樂）大家跟著一起唱吧！（學生歡快地唱起了生日歌）
   師：看了這張圖，你想知道些什么？

（學生提問題。 ）
2、    師：是呀,大象家來了這么多的客人，那么來了哪些客人呢？他們分別有

幾只呢？有  什么方法能一下子看清楚大象家來了哪些客人，分別有幾只呢？

3、 小組合作把動物頭像整理在卡紙上。指名板演。

 4  、 學生討論、操作后各組展示作品并匯報整理的過程。

5、比較整理后的圖和整理前的圖。    師：看了這張圖，你知道了什么？
    生1：我知道了小狗家來了4只。
    生2：我知道了小豬家來了3只。
    生3：我知道了小猴家來了5只。（教師根據口答動畫板書4、5、3。）

6、能不能用我們學過的比多比少的知識說說你知道了什么？

生1：我知道了小猴比小狗多1只。

生2：我知道了小猴比小豬多2只。……….
   7、小結。   師：小朋友有這么多發現,都是通過我們自己動手分一分、排一排得到的。這是一種很好的統計方法。(板書課題:統計)這樣統計，我們一下子就清楚地知道了大象家來客人的情況。

四、統計鮮花情況
    師：這些客人還給大象帶來了好多 五顏六色的鮮花作為生日禮物呢！你們也能用這樣的方法幫他統計一下嗎？ 可以把這些花按什么來分類理一理？ 有哪幾種顏色的花？
    （學生獨立操作：把花分顏色整理在線框內，一個框里擺一種花，一人板演。） 師：剛才小朋友把花按顏色理一理的過程就是什么？
     生：就是統計。   
     師：看了這張圖，你又發現了什么？
   （學生自己填表后集體交流，教師板書如下：） 紅花 黃花 綠花 紫花 （5）朵 （4）朵 （3）朵 （2）朵
    師：看了這張表，你能提出什么問題？ 
                  五、鞏固應用，拓展延伸。

1、統計學習小組得到“小紅花”的情況，給予評價鼓勵。

2、學會了統計，課后你們準備統計什么？回家后選擇一個項目進行統計，然后與同學互相交流。

六、總結評價

1、師：今天這節課你有哪些收獲？

2、你想對你的同學、對老師、對自己說些什么？