蘇教版一年級數學下冊第五單元教案

課題

認識一元以內的人民幣

課型

新授

課時

課時1

教學目標

1.充分利用已有的生活經驗，認識1元以內的人民幣，掌握辨別人民幣的基本方法，知道1元=10角，1角=10分�！　�

2.購物活動中，初步認識商品的價錢，學會簡單的購物；在取幣、換幣、找幣等活動中，培養思維的靈活性，與他人合作的態度，以及學習數學的興趣和解決問題的能力。

重點

難點

認識1元以內的人民幣知道人民幣的簡單換算

課前準備

準備1元以內各種面值人民幣，并準備10個1分硬幣，10張一角紙幣、硬幣。

                      第一課時

教學步驟

教師活動

學生活動

一、導入新課。

二、新授。三.算一算。

在日常的生活中，爸爸媽媽經常要買東西，小朋友上學要買文具，這些東西都是用什么買來？（錢）對了，買東西離不開錢，我們國家叫人民幣。今天我們就來學習人民幣的知識——認識1元以內的人民幣。

1.認識1元以內的人民幣。

（1）出示書68頁第一幅圖要求學生仔細觀察并提問。

a.圖中畫些什么？

b.三名孩子在做什么？

c.30元、1元、6角5分、8角等又是什么？

老師小結：

三名孩子要買東西，買東西要用人民幣，你認識下面人民幣嗎？

（2）出示1元、1角、1分的硬幣。

b.教育學生人民幣是我們國家印制的，人人都要愛護，不能在上面亂涂亂畫， 不能亂折或損壞。

（3）出示教材第68頁第二幅圖 ，要求學生仔細觀察并提問：

a.圖中的學生說了什么？營業員阿姨說了什么？從他們的對話中你知道了什么？請你從自己所帶的人民幣中拿出1元來。

（1元=10角）

b.從圖中我們已經知道1元=10角、那么你知道1角等于幾分。請你從自己所帶的人民幣拿出1角來。

  （1角=10分）

c.完成書第69頁填空，學生回答老師板書：

1元=10角    1角=10分

學生齊讀。

（4）除了1元，1角，1分以外，1元以下還有這樣一些人民幣你認識嗎？（出示教材第69頁第一幅圖）

（5）剛才我們學習了1元以下的人民幣，誰來說說1元以下的人民幣有哪些？

老師根據學生回答小結：

1元以下的人民幣有5角、2角、1角的紙幣還有5角、1角、5分、2分、1分的硬幣。

1.教學試一試。

1)1張1元紙幣可以換成幾張5角的？幾張2角的？可以換成1張1元嗎？

學生活動，老師巡視，了解活動情況。

2)指名說說換的結果以及為什么這樣換？

1.1枝鉛筆5角錢，1元錢可以買（  ）枝鉛筆。

2.一塊橡皮2角錢，一把尺子3塊錢，一共（   ）角錢。

3.用1元錢買一枝7角錢的練習本，應找回（  ）角錢。

4.用1元錢買2塊3角錢的橡皮，應找回（  ）角錢。

學生集體回答。a.先讓學生自己辨認，在指名回答。（有的學生拿一張1元，有的學生拿10張1角，都可以，進一步建立元與角的進率關系。）（有的學生拿一張1角，有的學生拿10個1分。都可以，進一步建立角與分的進率關系。）同桌兩人換一換。

               

課題

實踐活動——小小商店

課型

新授

課時

一課時

教學目標

通過實踐使學生初步知道買商品怎樣付錢，并知道根據自己的需要、物品的價格來購買物品。