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第三單元 認數(蘇教版一年級數學下冊)

第三單元 認數(蘇教版一年級數學下冊)

單元學習目標:

1、讓學生經歷數數的過程,體會數的產生和發展;會正確的數出數量在100以內的物體個數,會一個一個,十個十個,五個五個地數數;初步理解“十”、“百”的含義,知道數位和數位順序。

2、讓學生通過操作實踐活動,初步理解百以內各個數的含義,初步體會十進制計數法;會讀、寫100以內的數,會用學具表示這些數,會比較它們的大;會口算整十數加、減整十數、整十數加一位數以及相應的減法;知道加、減法算式中各部分的名稱。

3、讓學生初步學習用具體的數據描述生活中的事物,并與他人交流,培養學習數學的興趣和信心,培養用數學的觀念看周圍事物和看日常生活的意識,培養同學之間相互合作、交流的態度。

重點、難點

1、重點

(1)100以內數的讀法和寫法。

(2)初步理解“十”“百”的含義。知道數位和數位順序。

2、難點

數100以內的數。

課時劃分:(11課時)

認識整十數:1課時;

整十數加、減整十數:1課時;

認識幾十幾:1課時;

整十數加一位數及相應的減法:1課時;

練習五:1課時;

數的順序、單雙數:1課時;

比較數的大小:1課時;

多些、少些、多的多、少得多:1課時;

練習六:1課時;

我們認識的數:1課時。

認識整十數

教學內容:教材第24頁的例題,第25-26頁“想想做做”的習題。

教學目標:

1、經歷數數的過程,體會數產生和發展。

2、會正確地一十一十地數出數量在100以內的物體的個數,會讀、寫整十數和一百。認識計數單位“百”,了解10個十是一百,知道個位,十位和百位以及這三個數位的順序。

3、在教師的組織下,能運用認識的數描述、交流現實生活中的事物。

教學重難點:初步理解百以內各個數的含義,初步體會十進制計數法。

課前準備: 20根小棒,十捆小棒,計數器,實物投影 、課件

教學過程

一、認識整十數和一百

1、復習十和二十。

談話:請小朋友一根一根地數出10根小棒。數完后,提問:數滿10根小棒可以怎樣呢?(數滿10根小棒可以捆成一捆。)那么一捆小棒是幾根?

教師在擺已捆小棒,繼續提問:現在一共有多少捆小棒?有多少根?

2、認識整十數。

談話:看到小朋友數小棒數得又對又快,(出示2捆鉛筆)小朋友你們猜一猜,老師帶來了多少支鉛筆?你是怎樣數出來的?

小番茄也帶來了許多鉛筆,(出示3捆鉛筆)你知道這是多少枝嗎?你是怎樣知道的?

小辣椒也帶來了幾捆鉛筆,(出示6捆鉛筆)你知道是多少枝嗎?蘑菇寶寶帶來的鉛筆更多,(出示10捆鉛筆)請同學們十枝十枝地數,看看一共有多少枝?

請小朋友圍成小小組,先在小組里數一數。

數完后,提問:蘑菇寶寶有幾個十枝鉛筆?10個十枝是多少呢?

組織學生交流:那么10個十是多少呢?(貼出:10個十是一百)一百里面有幾個十呢?

4、組織練習。

(1)“想想做做”第1題。

讓學生數一數每串珠子有幾顆,有幾串,想想一共有多少顆,再指名回答。

(2)“想想做做”第2題。

出示木塊圖,讓學生看清圖中的一條木塊是幾個小木塊,然后獨自填寫。填好后,組織學生交流。

(3)“想想做做”第3題。

指名說出題目要求,獨立完成后組織交流。

二、讀寫整十數和一百

1、認識數位和數位順序。

介紹計數器:上學期,我們曾經見到過一位朋友,(出示計數器)還記得它叫什么嗎?它可以幫助我們學到許多知識。
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