第三單元 認數(蘇教版一年級數學下冊)
單元學習目標：
1、讓學生經歷數數的過程，體會數的產生和發展；會正確的數出數量在100以內的物體個數，會一個一個，十個十個，五個五個地數數；初步理解“十”、“百”的含義，知道數位和數位順序。
2、讓學生通過操作實踐活動，初步理解百以內各個數的含義，初步體會十進制計數法；會讀、寫100以內的數，會用學具表示這些數，會比較它們的大��；會口算整十數加、減整十數、整十數加一位數以及相應的減法；知道加、減法算式中各部分的名稱。
3、讓學生初步學習用具體的數據描述生活中的事物，并與他人交流，培養學習數學的興趣和信心，培養用數學的觀念看周圍事物和看日常生活的意識，培養同學之間相互合作、交流的態度。
重點、難點
1、重點
（1）100以內數的讀法和寫法。
（2）初步理解“十”“百”的含義。知道數位和數位順序。
2、難點
數100以內的數。
課時劃分：（11課時）
認識整十數：1課時；
整十數加、減整十數：1課時；
認識幾十幾：1課時；
整十數加一位數及相應的減法：1課時；
練習五：1課時；
數的順序、單雙數：1課時；
比較數的大小：1課時；
多些、少些、多的多、少得多：1課時；
練習六：1課時；
我們認識的數：1課時。
認識整十數 教學內容：教材第24頁的例題，第25-26頁“想想做做”的習題。 教學目標：1、經歷數數的過程，體會數產生和發展。 2、會正確地一十一十地數出數量在100以內的物體的個數，會讀、寫整十數和一百。認識計數單位“百”，了解10個十是一百，知道個位，十位和百位以及這三個數位的順序。 3、在教師的組織下，能運用認識的數描述、交流現實生活中的事物。 教學重難點：初步理解百以內各個數的含義，初步體會十進制計數法。 課前準備： 20根小棒，十捆小棒，計數器，實物投影 、課件 教學過程： 一、認識整十數和一百 1、復習十和二十。 談話：請小朋友一根一根地數出10根小棒。數完后，提問：數滿10根小棒可以怎樣呢？（數滿10根小棒可以捆成一捆。）那么一捆小棒是幾根？ 教師在擺已捆小棒，繼續提問：現在一共有多少捆小棒？有多少根？ 2、認識整十數。 談話：看到小朋友數小棒數得又對又快，（出示2捆鉛筆）小朋友你們猜一猜，老師帶來了多少支鉛筆？你是怎樣數出來的？ 小番茄也帶來了許多鉛筆，（出示3捆鉛筆）你知道這是多少枝嗎？你是怎樣知道的？ 小辣椒也帶來了幾捆鉛筆，（出示6捆鉛筆）你知道是多少枝嗎？蘑菇寶寶帶來的鉛筆更多，（出示10捆鉛筆）請同學們十枝十枝地數，看看一共有多少枝？ 請小朋友圍成小小組，先在小組里數一數。 數完后，提問：蘑菇寶寶有幾個十枝鉛筆？10個十枝是多少呢？ 組織學生交流：那么10個十是多少呢？（貼出：10個十是一百）一百里面有幾個十呢？ 4、組織練習。 （1）“想想做做”第1題。 讓學生數一數每串珠子有幾顆，有幾串，想想一共有多少顆，再指名回答。 （2）“想想做做”第2題。 出示木塊圖，讓學生看清圖中的一條木塊是幾個小木塊，然后獨自填寫。填好后，組織學生交流。 （3）“想想做做”第3題。 指名說出題目要求，獨立完成后組織交流。 二、讀寫整十數和一百
1、認識數位和數位順序。 介紹計數器：上學期，我們曾經見到過一位朋友，（出示計數器）還記得它叫什么嗎？它可以幫助我們學到許多知識。