蘇教版小學一年級數學6~9的組成⑵教案
課題:6~9的組成⑵本課初備
課時
共6 課時,本課第4課時
個人復備欄
教學目標: 掌握8、9的組成,能從8、9的一些組成推出另一些組成,培養初步的推理能力。重點難點: 能按照從大到小或從小到大的順序排列8、9的分合。課前準備: 8個花片,9個硬幣教學過程: 一、 游戲引入 談話:小朋友,你們看,老師這里有個袋子,袋子里有一些花片。我們先來做個游戲,小朋友從袋子里拿出幾個花片。然后告訴老師你拿出了幾個花片,老師很快就能知道袋子里還有幾個花片,相信嗎?想不想來試一試? 師生一起做游戲,連續做兩次。 提問:老師為什么猜得又對又快呢?你能猜出其中的秘密嗎?(袋子里一共有8個花片) 談話:小朋友猜得對。老師知道袋子里一共有8個花片,是根據8的組成想出還有幾個花片的。如果小朋友學了8的分與合,也能猜對。 二、新授 1.8的分與合 (1)談話:請同學們拿出8個花片,排成一排(出示課件),就像這樣。(播放課件聲音)每次(按順序)移動一個花片,可以分成幾和幾? (2)小貓是這樣分花片的(課件展示),同學們,請你們也像小貓這樣移動一個圓片,看一看,這時8分成了幾和幾?(8分成了7和1--同時課件分成) 小貓又是這樣說的(8可以分成7和1,7和1合成8)同時板書 8 把書翻開到第35頁, 7 1 把你剛才分的結果也像這樣填寫在書上,并且說一說。 (3)小貓這次按順序又移動了一個花片(課件展示),請你們照小貓這樣按順序再移動一個圓片,看一看,這時8分成了幾和幾?把你分的結果填在書上的方框里。請一位同學把你剛才填的用分與和說一句話。同時板書 8 6 2 (4)師:同學們,你們會按順序再移動一個花片嗎?(學生移動花片)(同時請一位同學上黑板按順序移動一個)你有什么發現?說一說,把結果填寫在書上 同時生板書 8 5 3 (5)按順序再移動一個呢?試一試,并把結果寫下來 。 并板書 8 4 4 (6)師:你們是這樣寫的嗎?(把板書重新向上寫)指名說一說分與和 (7)啟發學生思考:看著這幾種結果,你還能想到什么? 指名回答:由 8 想到 8 (隨即在下面板書1,7)指名問: 7 1 1 7 由 8 想到? 6 2 學生填寫 (8)談話:你能很快記住8的分與合嗎?先自己記一記,再說給同桌聽。 (9)小結:像我們剛才那樣,每移動一個花片,就能很快得到8的4種不同分法,再由前三種分法想到8的另外3種分法,這樣有利于我們記憶8的分與合。 師:剛才呀,8的分與和同學們學的都很不錯,大家有沒有信心向更高一層挑戰? 2.自主探索9的分與合 (1)教師把9個正反顏色不同的圓片在黑板上排成一排, 都是正面朝上。 (2)師:下面我請一位同學上黑板,來按順序每次翻動一個圓片,翻好后,大家就一起說9可以分成幾和幾,幾和幾合成9,好嗎?把你所說的寫正在書上,同時在下面寫下另一種分法 (掛小黑板) (3)學生熟記 8 與9的分與合 請同學們閉上眼睛,用你喜歡的方法記一記8,9的分與合。[提問:誰能按順序說出8(9)可以分成幾和幾,幾和幾合成8(9),(閉眼匯報)并告訴大家你是怎樣記的]。 三.鞏固練習 1.想想做做1 老師說明題意,學生獨立思考,集體交流。 2.想想做做2 數的組成游戲。游戲時,同桌兩人一組,兩人出的數字之和分別是8和9. 3.想想做做3 ⑴學生獨立完成