蘇教版小學一年級數學6～9的組成⑵教案
課題：6～9的組成⑵本課初備
課時
共6 課時,本課第4課時
個人復備欄
教學目標： 掌握8、9的組成，能從8、9的一些組成推出另一些組成，培養初步的推理能力。重點難點： 能按照從大到小或從小到大的順序排列8、9的分合。課前準備： 8個花片，9個硬幣教學過程： 一、 游戲引入 談話：小朋友，你們看，老師這里有個袋子，袋子里有一些花片。我們先來做個游戲，小朋友從袋子里拿出幾個花片。然后告訴老師你拿出了幾個花片，老師很快就能知道袋子里還有幾個花片，相信嗎？想不想來試一試？ 師生一起做游戲，連續做兩次。 提問：老師為什么猜得又對又快呢？你能猜出其中的秘密嗎？（袋子里一共有8個花片） 談話：小朋友猜得對。老師知道袋子里一共有8個花片，是根據8的組成想出還有幾個花片的。如果小朋友學了8的分與合，也能猜對。 二、新授 1.8的分與合 （1）談話：請同學們拿出8個花片，排成一排（出示課件），就像這樣。（播放課件聲音）每次（按順序）移動一個花片，可以分成幾和幾？ （2）小貓是這樣分花片的（課件展示），同學們，請你們也像小貓這樣移動一個圓片，看一看，這時8分成了幾和幾？（8分成了7和1--同時課件分成） 小貓又是這樣說的（8可以分成7和1，7和1合成8）同時板書 8 把書翻開到第35頁， 7 1 把你剛才分的結果也像這樣填寫在書上，并且說一說。 （3）小貓這次按順序又移動了一個花片（課件展示），請你們照小貓這樣按順序再移動一個圓片，看一看，這時8分成了幾和幾？把你分的結果填在書上的方框里。請一位同學把你剛才填的用分與和說一句話。同時板書 8 6 2 （4）師：同學們，你們會按順序再移動一個花片嗎？（學生移動花片）（同時請一位同學上黑板按順序移動一個）你有什么發現？說一說，把結果填寫在書上 同時生板書 8 5 3 （5）按順序再移動一個呢？試一試，并把結果寫下來 。 并板書 8 4 4 （6）師：你們是這樣寫的嗎？（把板書重新向上寫）指名說一說分與和 （7）啟發學生思考：看著這幾種結果，你還能想到什么？ 指名回答：由 8 想到 8 （隨即在下面板書1，7）指名問： 7 1 1 7 由 8 想到？ 6 2 學生填寫 （8）談話：你能很快記住8的分與合嗎？先自己記一記，再說給同桌聽。 （9）小結：像我們剛才那樣，每移動一個花片，就能很快得到8的4種不同分法，再由前三種分法想到8的另外3種分法，這樣有利于我們記憶8的分與合。 師：剛才呀，8的分與和同學們學的都很不錯，大家有沒有信心向更高一層挑戰？ 2.自主探索9的分與合 （1）教師把9個正反顏色不同的圓片在黑板上排成一排， 都是正面朝上。 （2）師：下面我請一位同學上黑板，來按順序每次翻動一個圓片，翻好后，大家就一起說9可以分成幾和幾，幾和幾合成9，好嗎？把你所說的寫正在書上，同時在下面寫下另一種分法 （掛小黑板） （3）學生熟記 8 與9的分與合 請同學們閉上眼睛，用你喜歡的方法記一記8，9的分與合。[提問：誰能按順序說出8（9）可以分成幾和幾，幾和幾合成8（9），（閉眼匯報）并告訴大家你是怎樣記的]。 三.鞏固練習 1.想想做做1 老師說明題意，學生獨立思考，集體交流。 2.想想做做2 數的組成游戲。游戲時，同桌兩人一組，兩人出的數字之和分別是8和9. 3.想想做做3 ⑴學生獨立完成