蘇教版小學一年級數學6～9的組成⑵教案
⑵同桌伙伴交流 四.總結： 師：這節課，同學們學得開心嗎？你學到了什么本領？板書設計： 8、9的分與合8 8 8 8 7 1 6 2 5 3 4 48 8 81 7 2 6 3 5練習設計： 填一填： 8 9 （ 7 ） ( ) ( ) ( 1 )( ) ( 2 ) ( 7 ) ( )( 5 ) ( ) ( ) ( 3 )( ) ( 4 ) ( 5 ) ( )教后記：參加備課人員
一 年級 數學 科目集體備課教案
課題：10的組成本課初備
課時
共 6課時,本課第5課時
個人復備欄教學目標： 1.讓學生通過觀察和操作有序地整理并掌握10的組成，體會分與合的思想，進一步感知分與合的聯系。 2.讓學生在親歷分與合的過程中，進一步增強合作學習的意識和實踐能力，感受數學與生活的聯系，逐步提高學習數學的興趣，培養初步的數學意識。重點難點：掌握10的分與合課前準備： a～9的撲克牌，紅色水彩筆教學過程：一、創設情境，激發興趣談話：星期天，天氣真好!猴媽媽帶它的孩子們到果園里幫它勞動，小朋友，我們一起去看看，好嗎?多媒體演示，播放猴媽媽的話：“孩子們站隊啦!請小朋友們幫我數一數，今天到了多少猴寶寶?”(學生數出有10只小猴)繼續播放錄音：“我呀，要把寶寶們分成兩部分，一部分摘梨，一部分摘蘋果，嗯……我該怎么分呢?”談話：猴媽媽該怎樣分這10只猴寶寶呢?同桌小朋友商量商量，幫猴媽媽出出主意。二、主動探索，體會領悟談話：看!就連羊博土也忍不住要來考考我們，(多媒體演示)它給我們帶來了5串智慧珠，每串有幾個，你們數一數。(各有10個)，第一串和其他四串有什么不同?(一部分已涂色，另一部分沒有涂色)下面四串你能有次序地涂一涂，把它也分成兩部分嗎?翻開課本第35頁，用紅色水彩筆在書上涂一涂，分一分，把結果填在書上，比一比誰涂得有次序。