20以內的退位減法單元分析及教學建議
15－9= 6+9= 7+8= 14－6=5+7= 16－6= 16－8= 18－9=10+9= 17－8= 15－7= 11－4=b級（中）：5、比一比，在 里填上“>”“<”或=“。15－7 8 14－6 7 12－7 6 11－9 216－9 6 8 17－9 13－9 4 6 14－8知識點122-02 數的運算：連加（已學）122-03 數的運算：連減122-04 數的運算：加減混合運算教學建議
在一年級上冊教材第72頁和第75頁，學生已經學過連加、連減、加減混合的運算，知道了連加、連減、加減混合運算的運算順序。在本冊教材中，只在教材練習第17頁第7題出現，因此需要繼續鞏固練習連加、連減、加減混合的運算。
1、注意在教學過程中讓學生掌握連加、連減、加減混合運算的運算順序。
在一個算式里，只有加、減法，要按從左往右的順序依次計算。2、培養良好的解題習慣。先看清“+”和“—”，再用直尺畫出第一步計算的部分，最后檢查每一步計算是否正確。3、學生出現的錯例：11+4-3=15 【分析】學生只計算了第一步，漏算第二步。15-8-3=3 【分析】學生對于十幾減幾的計算不熟練，需要反復練習。評價要點
會計算連加、連減、加減混合運算。評價樣例a級（易）：1、教材第17頁第7題2、口算。13—9—2= 16—8+9= 7+9—8= 6+6+5=9—9+12= 7+6—4= 18—9+5= 11—6+8=知識點122-05 解決問題：看圖列式（減法）教學建議 在一年級上冊教材第51頁中，學生已經知道了大括號、問號的含義，能根據減法的意義準確的解決問題，會解答減法的看圖列式。因此在本冊教材中，針對這類題型需要進一步訓練學生。1、 掌握看圖列式的方法：說圖意、說想法、列式計算。明白從總數中去掉一部分數要用減法計算。2、 學會放手讓學生獨立收集數學信息，提出問題并解答。如教材14頁第8