20以內的退位減法單元分析及教學建議
15-9= 6+9= 7+8= 14-6=5+7= 16-6= 16-8= 18-9=10+9= 17-8= 15-7= 11-4=b級(中):5、比一比,在 里填上“>”“<”或=“。15-7 8 14-6 7 12-7 6 11-9 216-9 6 8 17-9 13-9 4 6 14-8知識點122-02 數的運算:連加(已學)122-03 數的運算:連減122-04 數的運算:加減混合運算教學建議
在一年級上冊教材第72頁和第75頁,學生已經學過連加、連減、加減混合的運算,知道了連加、連減、加減混合運算的運算順序。在本冊教材中,只在教材練習第17頁第7題出現,因此需要繼續鞏固練習連加、連減、加減混合的運算。
1、注意在教學過程中讓學生掌握連加、連減、加減混合運算的運算順序。
在一個算式里,只有加、減法,要按從左往右的順序依次計算。2、培養良好的解題習慣。先看清“+”和“—”,再用直尺畫出第一步計算的部分,最后檢查每一步計算是否正確。3、學生出現的錯例:11+4-3=15 【分析】學生只計算了第一步,漏算第二步。15-8-3=3 【分析】學生對于十幾減幾的計算不熟練,需要反復練習。評價要點
會計算連加、連減、加減混合運算。評價樣例a級(易):1、教材第17頁第7題2、口算。13—9—2= 16—8+9= 7+9—8= 6+6+5=9—9+12= 7+6—4= 18—9+5= 11—6+8=知識點122-05 解決問題:看圖列式(減法)教學建議 在一年級上冊教材第51頁中,學生已經知道了大括號、問號的含義,能根據減法的意義準確的解決問題,會解答減法的看圖列式。因此在本冊教材中,針對這類題型需要進一步訓練學生。1、 掌握看圖列式的方法:說圖意、說想法、列式計算。明白從總數中去掉一部分數要用減法計算。2、 學會放手讓學生獨立收集數學信息,提出問題并解答。如教材14頁第8