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人教版小學數(shù)學第二冊第二單元20以內(nèi)的退位減法教學設(shè)計

發(fā)布時間:2019-05-04

人教版小學數(shù)學第二冊第二單元20以內(nèi)的退位減法教學設(shè)計


3、 第9題
先說說題目意思,再獨立完成。開火車校對。
4、在о里填上<、>或=
 11-5 о7     12-3о9      15-7о6
 13-6о5      14-8о4       16-9о8
三、 用數(shù)學
1第13題 展示主題圖誰能提出數(shù)學問題。并解決他。
2游戲:老鷹捉小雞。在游戲中提出數(shù)學問題。
四、 結(jié)課
表揚學的好的學生。
反思:
通過獨立探究和合作學習,使學生主動獲取十幾減幾的計算方法。初步培養(yǎng)學生的合作意識和交流意識,開拓學生的思維空間。激發(fā)了學生學習的興趣。

課題三   解決問題
(一) 教學目標
1初步懂得從數(shù)學的角度提出問題,并能解決簡單的數(shù)學問題。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的儀意識。
2培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動的態(tài)度,對數(shù)學有好奇心和求知欲。初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系。養(yǎng)成與他人合作的良好習慣。
(二) 重難點
  能數(shù)學的角度提出問題,并用數(shù)學知識解決問題。
(三) 教學過程
一、 創(chuàng)設(shè)情境提出問題。
當我們遇到不懂的事情時,你怎么辦呢?其實在日常生活中還藏著許許多多的數(shù)學問題,你能試著提一提嗎?
2學生提出數(shù)學問題后想請誰來回答?(讓學生合作解答所提問題)
二、 探究新知
1教學例題,讓學生主動探索新知。
春天來了,小樹長了新葉,花兒也開了,大自然了美極了,小朋友興高采烈的到公園里游玩。瞧,他們玩的可開心了(展示主體圖)
提問:你看到了什么?跟你的同桌說一說。
小組討論:根據(jù)公園里小朋友的活動你能提出什么數(shù)學問題?你會解答嗎?(喜歡說哪個活動就說那個)
小組匯報,提問并解答問題。(引導(dǎo)學生既能提出關(guān)于加法的問題又能提出關(guān)于減法的問題。)
2借助多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境,自主練習,鞏固所學。
小朋友做完游戲后,準備去參觀動物園,你們想不想一起去看看?看動物園到了(展示做一做的圖)說一說你看到了什么?
課件演示:有17只小鳥,飛走了8只。你能提出什么問題?
課件演示有15只小鹿,你能根據(jù)這個條件提出問題?
學生:有15只小鹿,跑了9只,還剩幾只?
有15只小鹿練跑步,其中有6只在休息,請問跑走了幾只?
    仔細觀察圖,你還能提出什么問題?
有13條魚,游走了7條,還剩幾條?
左邊有6條魚,右邊有7條魚,共有幾條?
教師從學生提的問題中選出若干問題板演。
你喜歡解答哪題就解答哪題,你也可以自己體格問題進行解答。個別學生板演,其他做在練習本上。
三、 知識應(yīng)用,體驗成功
1今天,哪位小朋友得到了“五角星”請舉起來。觀察這些五角星你能提出什么問題?(從大小、顏色不同角度去提)
2觀察其中的一個組的人數(shù)。提出數(shù)學問題?
四、小結(jié)
1說一說,今天你學會了什么?
今天我們學會了一個新本領(lǐng),用數(shù)學知識解決了很多的生活實際問題。
五、課外建議
 觀察家里的物品,給爸爸媽媽提出一個數(shù)學問題。

練習四
(一)教學目標
 1通過練習加強數(shù)學的應(yīng)用意識。提高口頭表達能力。
 2熟練的計算20 以內(nèi)的退位減法。
(二) 重難點
培養(yǎng)數(shù)學應(yīng)用意識會提數(shù)學問題。

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