1A Unit 3 This is my mum聽課記錄

執(zhí)教者：南京市北京東路小學(xué)  林麗
投影屏幕 學(xué)生 老師
場(chǎng)景布置：
學(xué)生20人左右，席地圍坐成半圓形，老師坐在小木凳上，類似于幼兒園的教室。
教學(xué)過(guò)程：
1. free talking
t: hello. /good morning.
 hello. i’m may.
s: hello. i’m…(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)英文名字)
2. sing a song: “hello”
3. 學(xué)生站起來(lái)，圍成象這樣的兩個(gè)圈：
  每唱一遍，內(nèi)圈與外圈的學(xué)生就移動(dòng)
  一下位置，相互問候。
  （感想：這樣的活動(dòng)可以擴(kuò)大交流的參與面，適合于多種教學(xué)內(nèi)容，是一個(gè)非常好的游戲形式）
4. watching a piece of cartoon. 卡通片中出現(xiàn)了一些學(xué)生熟悉的卡通人物，如：阿拉丁、米奇鼠、斑比鹿等，卡通形象生動(dòng)，很能吸引學(xué)生的注意力。然后學(xué)生看第二遍，此時(shí)老師鼓勵(lì)學(xué)生盡量模仿跟讀卡通中的錄音讀出卡通人物的英文單詞。
（感想：這一安排，著重培養(yǎng)學(xué)生聽的能力，在認(rèn)真聽的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的模仿和跟讀能力。）學(xué)生看第三遍。
t: who is this?
s: mickey.
t: this is mickey. (ss following)
t: this, this, this (感想：讓學(xué)生先學(xué)會(huì)聽，然后在跟讀，從而讓學(xué)生逐漸掌握讀音)
s: this
t: this is
s: this is
t: this is mickey.
s: this is mickey.
老師呈現(xiàn)另外一個(gè)卡通人物，問：
t: who is this?
s: this is mini.
（感想：雖然學(xué)生說(shuō)得還不夠到位，但學(xué)生已經(jīng)能嘗試著用句型來(lái)表達(dá)。）
老師又呈現(xiàn)其他卡通人物，baloo, bambie，此時(shí)學(xué)生已經(jīng)能較好地用句型說(shuō)出：this is baloo, this is bambie.
4. practice: introducing the classmates using the structure: this is…for example: this is helen. this is andy, and so on.
學(xué)生用this is…來(lái)介紹身邊的同學(xué)。（學(xué)生表達(dá)得比較流利。）
5. t: 老師有點(diǎn)不開心，沒有同學(xué)介紹我，誰(shuí)來(lái)介紹我呀？
這時(shí)一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：this is may. (may是老師的英文名字)
t: yes. good. this is may. may is a teacher.
學(xué)生學(xué)習(xí)單詞：teacher 學(xué)生跟讀幾遍后，老師又教了my teacher，最后說(shuō)：this is my teacher.
老師呈現(xiàn)了自己母親的照片，問學(xué)生：who is this?有個(gè)學(xué)生說(shuō)：媽媽。老師說(shuō)：這可不是你的媽媽，這時(shí)老師的媽媽，是我的媽媽。this is my mum. 然后老師又呈現(xiàn)自己父親的照片，說(shuō)：this is my dad.學(xué)生跟讀。
（感想：教師用自己父母的照片來(lái)表示mum和dad,比較形象生動(dòng)，學(xué)生容易理解，mum和dad這兩個(gè)單詞也比較好表達(dá)。）
6. watching a piece of cartoon
場(chǎng)景：父母送孩子上學(xué)，在學(xué)校門口遇見老師，然后孩子向父母和老師作分別的介紹。當(dāng)卡通放到this is my mum. this is my dad.的時(shí)候，老師突然停下，問學(xué)生：下面helen會(huì)說(shuō)寫什么呢？讓學(xué)生去猜猜看，很多學(xué)生都異口同聲地說(shuō)：this is my teacher. 老師又接著問：那接下來(lái)又會(huì)說(shuō)些什么呢？學(xué)生會(huì)說(shuō)：hello. good morning 可見學(xué)生能把以前學(xué)過(guò)的語(yǔ)言加以運(yùn)用，復(fù)現(xiàn)了舊知，是一個(gè)很好的語(yǔ)言運(yùn)用的復(fù)習(xí)方法。
7. practice:角色扮演。老師準(zhǔn)備了一個(gè)頭發(fā)套，戴在學(xué)生頭上表示“mum”，準(zhǔn)備了一撮胡子，貼在鼻子下面表示“dad”，拿出一只小背包，挎在肩上表示“teacher”，還有一為同學(xué)戴上helen的頭飾。當(dāng)學(xué)生戴上這些東西的時(shí)候，下面的學(xué)生很好奇，思想也比較集中，表演的學(xué)生很認(rèn)真，效果很好，充滿笑聲。