Oxford English Book Unit 3 第一教時(shí)
eg: a: i’m a. how are you? b: i’m fine. i’m b. a: how old are you? b: i’m seven years old. 調(diào)查有助于學(xué)生將所學(xué)得以運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。v. assignment:listening，speaking and reading.1..listen to the tape on page 12,13.2. play the game “simon says” with their family. 讓家長在與學(xué)生同游戲的過程中分享孩子的英語學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)英語的快樂。四、教學(xué)提示：
1.媒體準(zhǔn)備：樹的年輪的圖片（可以自己畫），錄音機(jī)等。
2.教學(xué)關(guān)注點(diǎn)：
1) 關(guān)注how old are you? 和how are you? 這兩個(gè)句子的區(qū)別。在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生會(huì)很容易搞混淆。
2) 關(guān)注 “one year old” ，學(xué)生比較容易說錯(cuò)。
3) 朗讀及朗誦兒歌的時(shí)候能配上節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4）指令性的動(dòng)作應(yīng)關(guān)注替換，關(guān)注動(dòng)作串聯(lián)之后的訓(xùn)練。
5）“調(diào)查”是本課時(shí)第一次出現(xiàn)，所以教師必須十分清晰地交代這種活動(dòng)的過程與方法。示范性地操作一遍是必不可少的。
3.資料分享：
1）節(jié)奏感強(qiáng)的音樂可以到電子琴的伴奏上錄下來，而且可以根據(jù)班級實(shí)際情況調(diào)節(jié)節(jié)奏的快慢。
2）調(diào)查表
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age4.設(shè)計(jì)思路：
1) 我重新安排了教材p12和p13的學(xué)習(xí)順序，使各個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠自然地過渡。
2) 由復(fù)習(xí)unit2的give me ______. 引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，show me _____; 由樹的年輪引出抽象的年輪；由統(tǒng)計(jì)學(xué)生年齡引出raise your hand. put it down. 再回到年齡的操練。
5.教學(xué)反思：
在教學(xué)中要多設(shè)計(jì)些形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到活動(dòng)中來，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。