1B Unit 4 Superkid（1）
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.通過朗讀兒歌，幫助學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
基礎(chǔ)目標(biāo):
1.認(rèn)識wonderland中的形容詞：big, small和名詞：face, ears
2. 能根據(jù)實際情景用：he’s got… 說話。
3. 能聽懂和理解grand theatre 中的對話內(nèi)容，并模仿正確的語音語調(diào)在課內(nèi)進行表演。
1.能聽懂和理解sports club中的指令：eyes right. eyes front. eyes left. 并作出正確的動作反應(yīng)。
2.學(xué)會有節(jié)奏地說交通規(guī)則兒歌：wait
發(fā)展目標(biāo)：
1. 整合sports club 中的相關(guān)指令培養(yǎng)小學(xué)生用英語發(fā)口令。
2. 能正確迅速地用i’ve got… he’s got …
3. 能根據(jù)班內(nèi)同學(xué)的特征，模仿grand theatre 的內(nèi)容自編對話進行表演。
能力目標(biāo)：
1.能根據(jù)實際情景熟練地用: i’ve got… he’s got …說話。
2.能根據(jù)事物的特征熟練地用形容詞：new, old, big, small來描述。
3.能根據(jù)課文內(nèi)容自己編一些有趣的英語游戲。
情感、策略和文化等有關(guān)目標(biāo)：
1. 情感態(tài)度: 學(xué)會與同學(xué)在做英語游戲時，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。
2. 學(xué)習(xí)策略: 善于在與同學(xué)交往中習(xí)得英語知識。
3. 文化目標(biāo): 能主動獲得課外知識，比如：超級機器人等。
procedurescontentsmethodspurposepre-task preparation1. warming-upstand up, please.come to the front.line up. attention.at ease. eyes right.eyes front. eyes left. 2. rhyme: waityellow, yellow,yellow,the light is yellow.wait, wait, wait,get ready to go.1. invite a group of the students come to the front and perform the actions. 2. show the yellow traffic light. then ask the students three questions:what colour is it?can we cross the road now?what should we do?then learn to read the rhyme.1. 用集合整隊的形式整合sports club中的話語， 讓學(xué)生邊說邊做，強化記憶。2.通過提問，讓學(xué)生明理，提高遵守交通規(guī)則的意識，然后學(xué)習(xí)相關(guān)的兒歌，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)氛圍。taskproceduretask1： lead inlisten to a story:this is sandy. he’s six. he’s got a big head, a round face and two small ears. he’s tall. he likes playing yo-yo.task 2：group worki’m … i’ve got….i like…task 3 ：activityi’m a… i’ve got…i can…i like… 1. teacher shows the pictures and word cards: head, face, ears big, small when the students listen to the story. then learn these five new words. 2. students say something about themselves in the group. 3. choose one animal mask and put it on. then say something about it.1. 用講故事的方法引出要學(xué)的單詞，可以增加語言的輸入量。2.學(xué)生可以根據(jù)自己的長相，在小組中用英語說說自己。這樣既鞏固了新學(xué)的單詞又培養(yǎng)了說話能力。3.讓學(xué)生帶上動物面具，講出動物的特征，把新舊知識結(jié)合起來訓(xùn)練說話。post-taskactivities1.student’s workbook page 6~7 listening 2.students introduce their masks.. 1. play the cassette and do listening exercise in class.2.students draw and make a mask for themselves. then introduce it.1. 強化聽力訓(xùn)練。2.做自己喜歡的面具，并用英語作介紹。
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