牛津1A Unit 3 This is my mum(第三課時)

一、教學內容
page 16  d、say a rhyme
page 17  e、play a game
《活動手冊》：page 7-9 a、b、c
二、教學目標
1、能使用學過的英語與他人做簡單的交流和介紹。
2、會說歌謠daddy, mummy, i love you。
3、能按要求獨立完成《活動手冊》。
三、教學重點
1、能使用學過的英語與他人做簡單的交流和介紹。
2、會說歌謠daddy, mummy, i love you。
3、能按要求獨立完成《活動手冊》 。
四、教學難點
能按要求獨立完成《活動手冊》 。
五、教具準備及輔助活動
書中人物頭飾、電腦、光盤、錄音機、磁帶、《活動手冊》
六、作業設計安排
課內:完成《活動手冊》，玩指套游戲。
課外： （1）聽錄音，進行對話，準備口語測試。
（2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。
（3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。
七、主要板書計劃
unit 3 this is my mum(3)
hello/hi/,i’m … .
good morning./good afternoon./good evening.
this is my mum /dad / teacher.
八、教學過程
a. greetings and warming up
1.繼續鞏固用英語組織教學讓學生初步聽懂課堂基本用語，例如class begins, stand up, sit down, please. hello , boys and girls.并且做出相應的反應。
t：class begins.
ss: stand up.
t: good morning, boys and girls.
ss: good morning, miss xia.
t: sit down ,please.
ss: thank you.
2.sing some songs:“hello”“good morning to you.”
b. free talk and review
（the teacher looks at individual students and prompts them to answer.）
t: hello. i’m miss xia.
s1: hello. i’m …
t: good morning!…
s: good morning,miss xia.
ss拿起自己的照片，進行全班介紹。
——this is my mun。
——this is my dad。
指著老師說this is my teacher,miss xia.
開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。
c、presentation：
1.say a rhyme
(1)引導學生聽歌謠,同時播放自己制作的多媒體,配合歌曲教學.
(2)帶領學生學歌詞,按照歌曲節奏先做兒歌練習.
(3)帶領學生學說唱歌謠,配上動作.
(4)學生齊唱歌曲,并采用輪唱、分男女生唱等形式演唱歌謠。
2.practise
（1）活動1： listen and number.
    錄音中，mike 正在將miss li介紹給他的父母。讓學生聽錄音，根據mike 介紹的先后順序，用數字在相應的人物旁標上序號。
核對答案。
師生互問，生生練習問答。
（2）活動2： listen and judge.
教師先向學生解釋清楚題目的做法.
——good morning ， helen。
——good morning ，wangbing。
——good evening， su hai 。this is my mum。
——good evening。
請學生聽錄音，根據錄音內容判斷判斷內容和場景是否相符，相符則為笑臉，否則為哭臉。
（3）學習活動3：draw and say
教師帶領學生在圖中相應位置畫上自己的父親、母親。
同桌練習問候對話。
d、consolidation
1.play a game
（1）教師先給學生解釋游戲的做法。
（2）引導學生開展游戲活動。
（3）學生制作5個畫著stenven brown, jane brown, miss li , helen 和 mike 等形象的手指套,并且帶著手指套向同學介紹這些人物.
——this is my teacher/mum/dad.
——hello/hi。