Unit 2 Small animals The Fourth Period
let’s play一 教學目標1 知識目標：問句 what do you see?2 能力目標：會熟練運用問句進行對話。3 情感目標：使學生發現事物的特征，培養細心觀察的好習慣。二 教學重點：問答句的使用。三 教學難點：單詞發音。四 教具準備：student’s book 1b page 10cassette 1b and a cassette playerpaper cut-outs of bind bee butterfly frog and rabbitwork book 1b page 8五 教學過程warming up1 song: hello ,how are you?2 rhyme3 reed the words: bird, rabbit ,butterfly , frog bee 4 make some sentences.“i see a …” while-task procedure:1play a gameguess: what’s in my hand ?what do you see?[ruler ,paper ,bag┄]2repeat:what do you see?3 work in pairs4 actp1:what do you see? p2:i see a …5 show paper cut-outs of bird bee butterfly frog and rabbit.t: what do you see?students answer.6 listen to the tape. post-task activitywork book page 8:draw the other half of each small animals. 歌曲引入，增強學習氣氛，使學習氛圍更加濃烈。讓學生做一個有禮貌的好孩子。 句型操練，增加練習機會。 游戲形式，調動學生參與的積極性，重點在于問句的反復出現。 圖片的使用，學生更加形象。 學學，涂涂，畫畫，符合一年級學生的年齡特點。在完成作業的同時也滿足了他們的成就感。 板書設計：課后小結：unit 2 small animals the fourth period 來自第一范文網。