牛津小學英語1A Unit 7 My family 第二課時教案
學生分析：1、小學一年級的學生，大部分都是6、7歲的小孩子，好動、愛玩，好奇心和好勝心都很強，對一切新鮮事物都感興趣，尤其是剛剛開始接觸英語，學生的新奇感特別強，在英語課堂上也表現得特別積極。
2、 學生已經學過了一些基本的用語，如“this is a/an…”、“that’s a…”等，以及“he’s/she’s…”等一些口語。
3、學生已經掌握了一些基本的學習方法，能聽懂一些課堂指令，能就一些簡單的問題進行口語問答等。
教材分析：
1、本節課是unit 7 的第二課時，本教學設計適應小學英語一年級起點的學生。
2、本節課的教學設計是以學生的日常生活為題材，包括了“father, mother, me, sister”等學生異常熟悉、易于接受的課題，遵循思想性、趣味性、靈活開放性等原則，采用探究式、發現式的學習方法，促使學生拓展視野，培養學生的創新精神和實踐能力。
4、學生對人物稱呼等的教學比較感興趣，對這些熟悉的稱呼易于接受，學生學過了這些單詞后，能在日常生活中正確運用，真正做到學以致用。
教學目標：
1. listening: listen and identify the key words.
2. speaking: pronounce the words properly.
3. communicating: use nouns to identify objects.
教學重點、難點：
1.master the pronunciation of the new words.
2.use the patterns to solute the tasks.
3.use the words in daily life.
教學準備：
1.教師準備：
cassette player, cassette，photos
2.學生準備：
family pictures and the individual pictures.
教學過程：(procedures):
step1. greetings
課件出示本課標題
step2. free talk
t: how are you?
s: fine thank you.
t: how many rubbers?
s: … rubbers.
t: ok. give me a rubber, please.
t: how old are you?
s: i’m …years old.
t: what’s this?
s: it’s a ….
t: is this a …?
s: no, it’s a ….
t: what can you see?
s: i can see ….
t: what can you do?
s: i can (dance , read ,draw ,sing…)
t: can you sing a song ‘eye and ear’? （放音樂）
s: yes, eye and ear….
step3. revision
t: who is he/she? ss: he/she is….（先請全體學生回答；再請個別；小組比賽答對最多的組加星）
step4. presentation
t: now, we can say ‘mother, father, sister, me” but it’s not enough. so let’s learn some new family members.
a read and act
t: let’s read these words.（1、全面跟讀 2、逐句朗讀 3、選自己喜歡的句子讀 4、與原音比較讀得好的給予鼓勵5、重點糾正）
b learn the new words（brother sister）
1. 點擊課件出示brother所在的句子，反復跟讀比較
2. 課件出示brother單詞，指名讀，正音
3. 點擊課件出示sister所在的句子，反復跟讀比較
4. 課件出示sister單詞，指名讀，正音
step5.practice
t: it’s a happy time now! let’s some
game 1: show me your pictures
t: do as my odder! show me your brother’s/sister’s pictures!
t: play in pairs just like me.（同桌互動）
s1(say)→s2(do)s2(say)→s1(do)