英語教案－三年級下學(xué)期 Recycle 2 第三課時(shí)（精選2篇）
英語教案－三年級下學(xué)期 Recycle 2 第三課時(shí) 篇1
【課題】Recycle 1, 第三課時(shí)
【教學(xué)重點(diǎn)】Make a window card.
【教學(xué)難點(diǎn) 】英文歌曲的歌詞。
【教具準(zhǔn)備】
1.1－3單元課文中的某一幅圖片
2.單詞卡片和單詞圖片
3.教材相配套的教學(xué)錄音帶
4.制作好的window card。
【教學(xué)過程 】
（一）熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1.猜袋中東西數(shù)
將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。
2.學(xué)生一起有節(jié)奏地說唱Let’s chant部分的歌謠，并請學(xué)生分角色表演。
�。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation）
1.搶讀單詞
教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示一些圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生將圖片的單詞說出來，說對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。
2.看單詞卡讀出單詞并說出中文，復(fù)習(xí)1－3單元要求四會(huì)的單詞。
3.教師用實(shí)物投影出示1－3單元課文中的某一幅圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí)。
4.讓學(xué)生填寫Assessment部分的內(nèi)容，自己對1－3單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況進(jìn)行自我評價(jià)。
5.教師向?qū)W生出示已制作好的window card：This si a window card.并教讀window card教師問學(xué)生：Do you like it? Can you make it? Do you want to learn how to make a window card?
6.學(xué)生回答問題后，教師給學(xué)生示范如何制作window card。一邊做，一邊用英文講解。
7.教師發(fā)給學(xué)生學(xué)具，并帶著學(xué)生制作window card。
8.卡片做好后，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫一些簡單的表示祝愿的話，并讓學(xué)生隨意互贈(zèng)這張卡。
9.教師播放Let’s sing部分的錄像，讓學(xué)生聽看。
10. 教師根據(jù)實(shí)際情況, 帶讀歌詞幾遍, 并大概介紹一下歌詞的意思.
11.跟著錄音帶或錄像, 學(xué)生學(xué)唱歌曲《The more we get together》
（三）趣味操練 （Practice）
1.看圖猜詞大家答
教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，請一名學(xué)生到前面猜，猜的學(xué)生面對全班，再請另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。猜的學(xué)生可以問全班：“Is it a plane (ship, bike)?”等，全班學(xué)生答：“Yes.”或“ No.”猜對后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。
2.找對子
教師將20個(gè)單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對應(yīng)的單詞卡扣著放在講臺(tái)上，然后讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來抽卡片，抽出卡片后先要舉給學(xué)生們看，然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來并將單詞讀出來，找對讀對的得2分，找對讀錯(cuò)給1分，找錯(cuò)了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝。
�。ㄋ模⿺U(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
集體舞
教師可將全班分成3－4個(gè)組，每組學(xué)生手拉手圍成一圈。教師播放歌曲 “ The more we get together” , 教給學(xué)生幾個(gè)基本的舞蹈動(dòng)作。大家跟著音樂，載歌載舞。然后小組比賽, 看看哪個(gè)小組唱得最好, 跳得最棒。
【板書設(shè)計(jì) 】
第三課時(shí)
探究內(nèi)容：Lets make cards
活動(dòng)目的：通過制作賀卡，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦以及與他人合作的能力。還可從中學(xué)到一些常用的詞匯，擴(kuò)充詞匯量。
活動(dòng)形式：個(gè)人或小組合作
活動(dòng)過程 ：
Step 1: 將一張硬紙片的邊緣剪(cut) 成波紋（ripple）狀，然后對折。
Step 2: 在紙的一面剪出你想寫的字的形狀(shape)，另一面用不同的彩筆涂色。
Step 3: 用碎布頭縫制一個(gè)小口袋，里面塞上海綿(sponge)， 然后用繩纏繞固定。
Step 4: 用彩紙包上海綿，做成糖果(candy)的形狀。
Step 5: 將布包和糖果用膠水粘在(stick)卡片上。
小朋友們可以根據(jù)自己不同的喜好，再試著多做幾張別致的賀卡！
英語教案－三年級下學(xué)期 Recycle 2 第三課時(shí) 篇2
第三課時(shí)
【課題】Recycle 2
【教學(xué)重點(diǎn)】 制作鍵盤； 學(xué)唱英文歌曲 “A B C Song ”。
【教學(xué)難點(diǎn) 】復(fù)習(xí)過程中的興趣培養(yǎng)。
【教具準(zhǔn)備】
1 教材配套的錄音帶。
2 教師和學(xué)生分別準(zhǔn)備廢舊的硬紙盒/紙版、剪刀、膠水。
3 教師準(zhǔn)備一個(gè)自己已制作好的鍵盤。
4 教師準(zhǔn)備字母卡片和真正的鍵盤一個(gè)。
【教學(xué)過程 】
1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
�。�1）師生之間進(jìn)行英語對話或進(jìn)行日常口語活動(dòng)。
�。�2）學(xué)生之間自編對話并表演。
�。�3）教師播放Unit 6 B Let’s chant 的錄音，讓學(xué)生邊拍手邊說歌謠。
�。�4）游戲：Silent Speech
教師換一種方法說字母------唇說，說字母的時(shí)候不發(fā)出聲音。學(xué)生看教師的口形，猜教師“說”的內(nèi)容。說的字母為Aa----Zz 。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
�。�1）教師出示字母卡片，學(xué)生認(rèn)讀字母Aa----Zz。
�。�2）學(xué)生字母背誦Aa----Zz。
�。�3）教師播放歌曲 “A B C Song ”，告訴學(xué)生“試一試”“比一比”，看看誰能通過自己試唱學(xué)會(huì)歌曲。
（4）學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。
�。�5）教師出示一個(gè)真正的鍵盤，教師說字母，讓學(xué)生在鍵盤上找到字母�？蓪⒋嘶顒�(dòng)作為比賽的形式出現(xiàn)，Boys Group and Girls Group. 誰先找到誰獲勝。
（6）教師出示自己已制作好鍵盤：This is a Keyboard. 重復(fù) a Keyboard，學(xué)生跟讀
a Keyboard This is a Keyboard.并貼在黑板上。
教師指著制作所需的工具建議：Let’s make a Keyboard.
（7）教師按照課本上呈現(xiàn)的制作程序，一邊用英語講解，一邊給學(xué)生做示范。
3 趣味操練 (Practice)
�。�1）請學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，教師指導(dǎo)學(xué)生按步驟制作鍵盤。鍵盤上的字母教師可以事先復(fù)印好發(fā)給學(xué)生。告訴學(xué)生鍵盤上的字母排列順序是固定的，不能任意排列組合。
�。�2）鍵盤游戲：
按照書中的程序，分三種游戲進(jìn)行操練。
·找出字母的位置。
·在鍵盤上敲擊出單詞。請學(xué)生先跟著教師學(xué)習(xí)正確的指法，再玩游戲。
·一邊敲，一邊唱 “ABC Song”.
（3）展覽學(xué)生的作品。評出最優(yōu)秀的鍵盤。
4 課堂評價(jià) (Assessment)
（1）做活動(dòng)手冊43頁的練習(xí)。
（2）讓學(xué)生自我評價(jià)本單元學(xué)習(xí)情況，可在第73頁上做標(biāo)記。
5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)
小組對抗賽
教師將學(xué)生分為6個(gè)組，教師說英文，小組成員共同畫出相應(yīng)內(nèi)容，又快又準(zhǔn)的加一分。如教師說：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. …
教師還可出示圖片，讓學(xué)生說單詞，說對的加分。
【板書設(shè)計(jì) 】
Recycle 2
教師出示一個(gè)自己已制作好鍵盤貼在黑板上。