《ie üe er》教案
1、游戲導入:比一比,誰最美
教師說“眼睛、鼻子、眉毛、額頭、耳朵”,學生用手指點,看誰的動作又快又準確,最后點到耳朵,告訴學生耳朵的“耳”的第一聲就是er的讀音,教師示范讀音,學生模仿,配以手勢。
2、告訴學生er不能與任何聲母相拼,只能單獨為漢字注音。
3、讀準er的四聲,er有哪些漢字朋友呢?
(五)學習音節(jié)詞
1. 引導學生觀察書中插圖,說說圖上畫了什么?老爺爺在干什么?
2、結合學生回答學習音節(jié)詞語
(六)學習兒歌
由音節(jié)yue、er引出兒歌,師帶讀一遍后,讓學生自己讀,并在兒歌中圈出四個生字,并認識4個生字。
(七)課堂小結
師:今天,唐老鴨帶我們認識了二位復韻母朋友ie üe,特殊的韻母er,和兩個整體認讀音節(jié),我們要不要感謝它呢?(學生對唐老鴨說“謝謝”、“再見”。