《ao ou iu》教學(xué)設(shè)計方案
3、對比讀：a——ai e——ei u——ui說說每組有什么不同？ 指名猜 指名回答 指名讀 開火車讀 通過猜謎導(dǎo)入，使本來枯燥的復(fù)習(xí)也變得趣味盎然，也為學(xué)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音、標(biāo)調(diào)作了鋪墊。 學(xué) 習(xí) 新 知 一、學(xué)習(xí)ao ： 今天我們要在一起學(xué)習(xí)新的韻 母 。 1、 引出ao （點擊課件“正文學(xué)習(xí)”）看圖1：圖上畫了什么？ 是啊，這是一件鴨絨襖。 （鼠標(biāo)移至ao聽讀音） 2、ao怎么讀呢？ 把“襖”的音讀平就是ao的音。誰來試著讀一讀？
講：ao發(fā)音時，先擺a的口形，然后口形收縮，逐漸攏圓。口形是由大到小就可以發(fā)出ao的音。
（教師示范讀ao，領(lǐng)讀、齊讀、指名讀）
3、練讀四聲，標(biāo)調(diào)在a上：āo（凹進凸出）áo（熬藥）ǎo（棉襖）ào（驕傲）
練習(xí)說話完整：這是一件鴨絨襖。 領(lǐng)讀、齊讀、指名讀 開火車讀。 指名領(lǐng)讀，糾正，齊讀。 同桌合作讀。 指名讀，開火車讀。 看圖片，調(diào)動已有的經(jīng)驗去觀察ao的特點，讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，而不是第三者給予的。