《ao ou iu》教學設計方案
一、學習ou： 1、引出ou （點擊課件“正文學習”）看圖： 圖上畫的是什么？（圖上畫的是一只海鷗。） （鼠標移至ou聽讀音） 2、ou怎么讀呢？ 講：“鷗’’的音就是字母ou的音。發音時注意開始擺o的口形，然后口形收攏發出u的音，就成為ou的音，口形由大圓到小圓。 （教師示范讀ou，領讀、齊讀、指名讀） 3、ou的聲調標在o上，誰會給ou標上四聲？練讀ou的四聲：ōu（海鷗）óu（óu，真奇怪）ǒu（鮮藕）òu（慪氣）練習說話完整：這是一只海鷗。 領讀、齊讀、指名讀 開火車讀。 指名領讀，糾正，齊讀。 同桌合作讀。 指名讀，開火車讀。 尊重學生的個體差異，讓會讀的孩子充分展示自己，享受成功的愉悅。 三、學習iu： 1、讀準iu （點擊課件“正文學習”）看圖： 圖上畫著誰在干什么？（人們在游泳池里游泳。） （鼠標移至iu聽讀音） （2）iu：i在前，u在后，讀的時候口形應該怎么變？誰會讀？
誰能說說怎么發iu這個音？（先發i，口形再變到u，i重u輕。）指名讀、齊讀。 （3）告訴學生iu的聲調標在u上，指定一位學生上臺標聲調。
四聲練習：iū，努力學習要得優。iú，我替媽媽去買油�！ǔ，他是我的好朋友。iù，我們要尊老愛幼。 練習說話完整：人們在游泳池里游泳。 。 領讀、齊讀、指名讀 開火車讀。 指名領讀，糾正，齊讀。 同桌合作讀。 指名讀，開火車讀。