ie üe er 教學設計 表格式
3記一記：看看誰是亮眼睛，能很快記住它？（i在前，e在后，挨在一起ie、ie、ie。）
拼一拼：聲母哥哥x來了，它要和韻母iě做朋友，你能拼出“xiě”這個音節來嗎？它的字寶寶朋友是 “寫”
4想一想，我們誰的名字中含有復韻母“ie”？
5課件出示拼音練習，請學生在四人小組里拼一拼，比比誰拼得又多又快。
6講故事（在遙遠的漢字王國里跑來一個漢字，他是爺爺的爺，來拼音王國做客，可是大家都不認識他，所以他跑去找ie幫忙，讓他注音，可是ie為難了，他說：“我是小i帶頭，是復韻母，不能給您注音呀！”這下可急壞了爺字，這是聰明的靈機一動說：“有了，只要把我的小i變成y 就成為整體認讀音節了，不就可以了嗎？”這下爺爺就開心得笑了（課件出示ye）
7給他帶上四頂小帽子怎么讀？
三、 學習三組音節詞
1師：大家學得真好，我們一起去一個農家一小院做客吧（出示課文插圖）
2談談你都看到了些什么？
3出示對應的拼音詞語，自己能拼一拼嗎，自己先試一試吧
4當小老師，教教小朋友怎么來拼讀吧
四、 玩玩游戲，輕松鞏固
師：我們農家小院的樹下坐坐吧 。咦，是誰在說話呢？（點擊課件：“小朋友，你們真能干，是拼音家族的好朋友。我們一起玩個游戲輕松輕松吧！”
1、 游戲名稱：打靶
2、 游戲規則：分小組比賽，快速開火車，讀準課件中的復韻母、音節或漢字一個，計100分，得分最多的小組被授予“小小神槍手”稱號。
3、 宣布比賽結果，激發課外練讀興趣。
五、 談話結束：
師：小朋友，時間差不多了，我們該回家了。在拼音樂園玩得高興嗎？你在拼音樂園學到了哪些本領？大家一起來交流交流吧
學生認讀
學生發音
自由說一說
拼讀音節
拼讀四聲
看圖說話練習
多種形式練習讀
玩拼音游戲
復習所學內容