教學目標1.認識先、鹿等14個生字，會寫洗、干等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3.有愛護環境衛生的愿望和行動。教學重點：識記生字，有感情的朗讀課文。...

【教學目標】1、認識10個生字，會寫“瓜、衣、來”3個字。認識1個偏旁“孑”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，了解雪與云之間的變化過程。 【教學重、難點】1、了解雪與云之間的變化過程。2、認識生字。...

【學習內容】：爸媽的雙手會工作，姥姥的雙手會做飯，蘭蘭也有一雙手，能畫畫，能寫字，能給爸爸拿拖鞋，能給媽媽洗手絹，能給姥姥撓癢癢，肯定還能做別的許許多多的尊敬長輩、體貼父母的事情。...

一、看拼音寫詞語mnɡ z fā shēnɡ chnɡ zhǎnɡ zǎo wǎn hu dnɡ xīn wn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、按先后順序排列：①蒸汽機火車 ②磁懸浮火車 ③內燃機火車 ④電力火車 ________________________________三、實踐活...

【教學目標】1、學習課文1～4自然段，認識7個生字，學會正確書寫“請、幫”。2、通過情境創設、角色體驗，指導學生入情入境地朗讀課文，讀好請求的語氣。3、初步培養孩子讀懂一句話的能力。4、了解不同動物消滅害蟲的不同本領。...

教材分析：這首兒童敘事詩主要講一個小朋友從取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首清新流暢的小詩里，我們能看到孩子在母親的啟發下，幼小的心靈里萌生出的對小鳥的關愛，對生命的珍愛以及對大自然的熱愛。...

1、復習指導：⑴第一題，先用卡片認讀23個聲母，再讀一讀復習二中的按順序排列的聲母，最后講清連圖方法：從 b 開始按聲母順序連線。學生先用鉛筆試連，再相互交流，看看連成了什么圖形。教師巡視，發現問題及時糾正。...

【預設目標】1、認識“打、球、拔”等14個生字。2、認識“足、口、讠、亻”4個偏旁。3、能正確、流利地朗讀兒歌。4、有積極參加體育活動的愿望。 【教學重點】認識“打、拔、拍、球、跳、跑、足、高、步”9個生字。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類教學過程：一、復習導入1、小朋友們，今天我們繼續來學習第15課（學生齊讀課題）今天有兩只可愛的小鳥來到教室,把一些生字寶寶帶到我們身邊,你能讀好它們嗎?...