《平平搭積木》教學設計3
2、全班交流。
五、寫字指導
1、讓學生先觀察兩個字“業、平”在田字格的位置，注意豎筆的位置及長、短的變化。
2、教師范寫。（引導學生注意“業”的筆順；先寫中間兩豎，再寫兩邊的點、撇。注意“本”字的撇、捺張開的角度要大，以保持字體的平穩。
3、學生書空，描紅、練寫。
第二課時
一、復習鞏固
1、談話導入：小朋友，你們喜歡當個小小建筑師，建設美麗的家園嗎？
我們知道，造房子之前都要先選材料。瞧！老師這兒的材料真不少，如果你能叫出它的名字，那它就屬于你了。
2、選材料（復習生字詞：這些、都、搭、平時、住、沒有、很多、四間房子）
3、多媒體演示：用學生所選的材料搭成形態各異的建筑物。
4、看畫面，練習用“啊、呢”說話。
如：��！這房子真美！工人叔叔真能干！
這房子給誰住呢？這房子用來干什么呢？
二、分角色朗讀
1、學生自由朗讀全文，并思考：哪些話是奶奶說的？哪些話是平平說的？哪些話是作者說的？
2、小組內分角色朗讀。
⑴ 啟發學生回憶平時在家是怎么和奶奶說話的，奶奶又是怎么說的。
�、啤∫螅耗棠痰脑捯x得親切，讀出疑問的語氣；平平的話要讀得天真、自然，透露出平平自豪的心情。
�、恰∠戎笇б粋�小組分角色朗讀，再讓大家分頭在小組內朗讀。
3、談話。
�、拧∧阒榔狡綖槭裁匆@樣安排嗎？
�、啤∑狡綖槭裁催�要搭很多很多的房子給大家�。�
�、取∧阆矚g平平嗎？為什么？
三、說話練習，擴展延伸
1、結合畫面，配樂朗讀。
很多很多的房子，很高很高的山
很清很清的河水很綠很綠的樹
2、看畫面填空。
很紅很紅的__________（西紅柿、蘋果、楊梅等）
很大很大的__________（西瓜、窗、房子等）
很_____很________的路很______很________的_________
3、看畫面說句子，用上下面的短語。
很美很美的花 很長很長的火車
很綠很綠的小草 很小很小的珍珠
4、練習說話。
以“我長大了干什么”為題進行說話比賽。
�、拧⌒〗M討論、交流。
�、啤「餍〗M代表參加全班比賽。
四、寫字指導
1、出示“平、書”生字卡，注意讀準字音（后鼻音、翹舌音）。
2、學生觀察兩個字在田字格中的位置，特別注意豎筆的位置。
3、教師范寫，引導學生區別“平”與“書”中的豎與“本”字的豎不同。
4、學生練寫，教師巡視。