《比尾巴》片斷教學
一、復習導入1、今天我們班可真熱鬧，你們聽誰來了，他們在干嘛呢？（師播放兒歌《比尾巴》）
2、同學們，剛才聽到了什么？（比尾巴大賽）
3、對了，動物們正在舉行比尾巴大賽呢，(板書：10、比尾巴)上節課，都有誰參加了比賽？
4、學生匯報，老師相機出示課件圖片： 猴子 兔子 松鼠 公雞 鴨子 孔雀
5、經過比較，我們知道了這些動物的尾巴他們都有自己的特點，我們就一起來說一說吧。（師問生答。比如，師問：誰的尾巴長？生答：猴子的尾巴長。）
10、比尾巴 （板書）
誰的尾巴（ ）？
（ ）的尾巴（ ）。
誰的尾巴好像（ ）？
（ ）的尾巴好像（ ）。
二、“貼尾巴”并“編兒歌”游戲
1、比尾巴大賽不僅吸引了這些小動物，還有很多動物從四面八方趕來參賽。由于他們貪玩，把尾巴都弄丟了。（師把沒尾巴的動物貼在黑板上）他們的尾巴在哪里呢？我們趕快幫忙找一找。
2、練習句式“誰的尾巴（ ）？（ ）的尾巴（ ）。”
①師示范，貼好“尾巴”，再說說這動物尾巴的特點。（師貼上老鼠的尾巴圖片）
a、師：老鼠尾巴的特點是很細，那么老師想來編個兒歌，小朋友們，想聽嗎？（想）
我編的兒歌是“誰的尾巴細？老鼠的尾巴細。”
b、師：看著我給動物們找尾巴，我發現很多小朋友已經迫不及待地想上來幫忙找一找，想幫忙的同學請坐好。（師發動物尾巴的卡片）
②生開始游戲，上臺“貼尾巴”，再說說這些動物尾巴的特點。
生1：小狗的尾巴的特點是很短，我編的兒歌是“誰的尾巴短？小狗的尾巴短。”
生2：老虎尾巴的特點是很粗，我編的兒歌是“誰的尾巴粗？老虎的尾巴粗。”……
3、練習句式“誰的尾巴好像（ ）？（ ）的尾巴好像（ ）。”
①師示范：你們瞧這是什么？（燕子）對了，是燕子。燕子尾巴的特點是形狀像一把剪刀。我編的兒歌是“誰的尾巴像剪刀？燕子的尾巴像剪刀。”
②生練習說話。
金魚的尾巴像扇子，我編的兒歌是“誰的尾巴像扇子？金魚的尾巴像扇子。”（……）
4、總結。
師：看得好，想得妙，編得真棒！孩子們，你們已經創作出一首新的《比尾巴》來了！
三、擴展活動
（一）動物尾巴介紹會
1、剛才，我們一起到森林里參加了小動物們舉行的“比尾巴”比賽，認識了許多種動物尾巴的特點，覺得十分有趣。而且，我聽說，我班很多小朋友也帶了許多小動物來報名參賽了，對不對？那老師請大家先在自己的小組里向大家介紹自己帶來的小動物尾巴有什么特點，并編一句兒歌好嗎？
2、小組編
3、上臺說兒歌。
生1：我帶來了一張老虎（豬）的圖片，老虎（豬）的尾巴長長（短短）的，上面還有許多花紋（豬的尾巴很光滑）。
師：這位小朋友說得真好！他能用“長”（“短”）來生動形象地介紹老虎尾巴的特點（板書：長或短）。大家在介紹時，要向他學習，看誰也能用上本課學到的表示動物尾巴特點的詞，如“長、短、扁、彎”，還可以發揮想像，用上“好像”這個詞。你能不能用我們剛剛學過“誰的尾巴（ ）？（ ）的尾巴（ ）？”句型編兒歌呢？