教學目標：1、認識明、鮮等13個生字，會寫力、手、水3個字。2、正確、流利地朗讀韻文，領悟會意字的構字特點，養成初步的認字能力。3、感受祖國文字的無窮魅力，激發對祖國語言文字的熱愛，在領悟會意字特點的基礎上記憶字形，增強識字的...

一、教學目標1、知識與能力：（1）在熟讀課文中認識漢字，并引導學生發現構字規律，認識“筆尖、鮮花”等8個詞語，會寫本課生字“力、手、水”。（2）正確朗讀課文，初步感受漢字的構字規律。...

課前交流：帶來什么禮物呢？我的校園有一棵很大的楓樹，就把他們帶來了。漂亮的紅葉送給最優秀的小朋友。1、課件演示：拼音學生認讀。師：放在音節里你會拼嗎？學生拼讀出示生字：學生讀，比較“木”“目”，歡迎漢字朋友和我們一起學習。...

【設計理念】本課設計是圍繞有趣的漢字這一主題開展實踐活動的，目的是進一步擴展學生對會意字的認識，通過讀詞語了解四個字的意思，激發學生對祖國文字的喜愛之情。...

【教學目標】1.知識目標（1）借助漢語拼音和兒歌認讀14個生字。（2）能在田字格中規范書寫手和力字。2.能力目標能正確流利地朗讀課文，能借助兒歌識字。...

一 、教學目標：1 、認識13個生字，會寫3個生字。2 、正確、流利地朗讀課文。3 、初步了解會意字的構字特點，激發學生對祖國語言文字的喜愛之情。二、教學重點難點： 識字、寫字。三、課前準備：師生每人一套構成本課會意字獨體字的卡片。...

4日月明[教學目標]1.指導學生會認 13 個會意字，正確書寫生字力。2.讓學生初步了解會意字的構字規律。3.激發學生學習漢字的興趣。[重點難點]1.讀準生字字音，認清字形。2.了解會意字的構字規律。...

教學目標：1、知識與能力：（1）在熟讀課文中認識漢字，并引導孩子發現構字規律，認識本課的13個生字。（2）正確朗讀課文，初步感受漢字的構字規律。2、過程與方法：（1）通過小組合作學習，調動團隊合作的意識，提高識字效率。...

教學目標:1.認識13個生字.2.正確,流利地朗讀課文.3.初步了解會意字的構字特點,激發學生對祖國語言文字的喜愛之情.教學重點難點:識字,發現漢字的構字特點及方法課前準備:課件投影儀.教學過程:一,激情導入,揭示課題1.升入一年級以來,我們認...

一、導入激趣1、觀看電影《三十六個字》（今天，徐老師帶來了3個智慧寶寶和小朋友們一起學習。智慧寶寶帶來了一部很有意思的動畫片做為禮物送給大家）2、猜字謎太陽（智慧寶寶要考考咋們班小朋友，他們又帶來了一則謎語：一個圓球，掛在空...

一、教學目標 1、知識與能力： （1）在熟讀課文中認識漢字，并引導孩子發現構字規律，認識“筆尖、鮮花”等8個詞語，會寫本課生字“力、手、水”。 （2）正確朗讀課文，初步感受漢字的構字規律。...

《日月明》一課全部是會意字，讀起來朗朗上口。在課堂上，不僅讓學生記住字形，更要讓他們根據字形理解字的意思，明白造字規律，感受我國漢語言文字的魅力。于知識性與趣味性為一體是我追求的目標。...

［教材簡說］、《日月明》是一篇識字韻文，它通過韻文的形式提示了一些會意字的構字特點。從教材編排的體系看，本單元之前的象形識字課顯然已作了很好的鋪墊。幾個句意的理解完全可以通過會意字的特點進行分析。...

《日月明》教學實錄一 [ 作者：隨風 | 來源：小學教育吧 師：請同學們自由朗讀《識字4》的內容，要借助拼音讀準字音。（學生自學，老師巡視指導）師：剛才，同學們把課文認真地讀了好幾遍，誰來告訴大家，你讀懂了什么？生：我讀懂了是“...

（教師出示課件:韻文中的生字：“明、鮮、塵、尖、滅、男、休、林、森、從、眾”）師：你發現了嗎?這些生字的字形有什么特點？生：我發現“明”是由“日”和“月”組成的。...