《自己去吧》教學(xué)實錄
五 拓展延伸
師：這節(jié)課，張老師還給大家?guī)砹藥孜恍』锇�，一起來認(rèn)識一下。小猴和媽媽在說些什么？小兔提著籃子想干什么？小貓在河邊在對媽媽說什么呢 ？小朋友能不能也像課文中那樣也來編一個小故事？
生：能！
師：喜歡哪幅圖就編哪幅圖，這一次，我們也像小鴨、小鷹一樣，自己獨立地編故事，自己試一試吧！
（學(xué)生自己準(zhǔn)備。）
師：誰想把你的小故事講給大家聽？請你吧。
生1：小白兔對媽媽說：“媽媽，您帶我去采蘑菇好嗎？”媽媽說：“樹林里有很多蘑菇，自己去采吧�！边^了幾天，小白兔學(xué)會了采蘑菇。
師：多有趣的故事呀，誰來接著講。
生2：小猴對媽媽說：“媽媽，您幫我摘個桃子好嗎？”媽媽說：“樹不高，自己摘吧。”過了幾天，小猴學(xué)會了爬樹。
師：摘到了又大又甜的桃子。這也是一個精彩的小故事。最后一個誰來講？
生3：小貓對媽媽說：“媽媽，您教我釣魚好嗎？”媽媽說：“河里有很多魚，自己去釣吧�！边^了幾天，小貓學(xué)會了釣魚。
師：給媽媽釣回一條大魚。你看，我們小朋友自己編的故事多么有趣呀！
（ 意圖：通過“編故事”這一內(nèi)容的練習(xí)，進一步加深了學(xué)生對課文的理解，訓(xùn)練了思維，拓展了語言訓(xùn)練。）
六 寫字指導(dǎo)
師：請小朋友打開書113頁，我們來練習(xí)寫字，一共有四個字，這節(jié)課我們先寫哪一個呢？請大家來猜一猜�？催@里：眼睛上面一小撇，是哪個字呀？
生：自。
師：你也來做一做，有時候做個動作也能幫助我們記字？來，伸出小手我們一起書空這個字。小朋友仔細(xì)觀察，看怎樣才能把這個字寫得端正又漂亮呢？
生1：“自”里面有兩橫，不要落掉一橫。
生2：撇在豎中線上起筆。
師：還應(yīng)該注意第三筆是橫折鉤�？蠢蠋熢诤诎迳蠈懸粋�。
（學(xué)生看老師示范。）
師：下面拿出一只鉛筆和課前老師發(fā)給你的寫字卡，大家先做好寫字的準(zhǔn)備，一尺、一寸、一拳頭，我看看，都做好了嗎？好，請你仔細(xì)觀察，先描一個，再寫一個。
（學(xué)生寫字。）
（ 意圖：寫字的指導(dǎo)注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察及良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。）
師：這節(jié)課，我和小朋友一起學(xué)習(xí)，非常開心，我們班小朋友活潑、可愛，給我留下了很好的印象。這節(jié)課我們就上到這里，下課！
板書設(shè)計
14 自己去吧
xiáng
飛 翔
yóu yǒng
游 泳
小鴨圖片
小鷹圖片