《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計(jì)11
師:冬天,他們走進(jìn)森林看見了什么?小熊又是怎么做的?
六、揭示主題,升華情感
師:一年四季過去了,小熊舍不得砍掉一棵樹(出示第七段);第二年過去了,小熊……第三年呢?很多年后呢?那就是“一年又一年”,那就是“一直住在山洞里”。
師激情:一年過去了,小熊一家仍然住在黑乎乎的山洞里,齊讀。
五年過去了,小熊一家還是住在冷冰冰的山洞里,齊讀。
十年過去了,小熊長(zhǎng)大了,它們一家仍舊住在充滿危險(xiǎn)的山洞里,齊讀。
師:那么多年,小熊為什么不砍樹造房子,明白了嗎?
師:這樣吧,先和你的同桌互相說(shuō)說(shuō)。
(同桌學(xué)生互相交流。)
師:哪些孩子知道了?來(lái),告訴大家。
生:小熊愛護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物……
師:孩子們說(shuō)得真好!小熊是多么愛護(hù)森林呀!
如果你就是森林中的一棵樹,你要對(duì)小熊說(shuō)什么呢?
七、學(xué)習(xí)課文最后一段
1、讀課文:
(課件出示相應(yīng)的插圖。)
師:瞧!森林里的動(dòng)物都來(lái)了,他們還帶著花。我們一起讀課文最后這段話。
生齊讀:森林里的動(dòng)物都很感激小熊一家,給他們送來(lái)一束束美麗的鮮花。
師:這一自然段里哪些生字我們沒學(xué)過?
生:“感”和“激”沒有學(xué)過。
師:哪些孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)“感激”這兩個(gè)生字了?你是怎么認(rèn)識(shí)的?
師小結(jié):看來(lái),我們不僅可以從課文中識(shí)字,還能在生活中認(rèn)識(shí)更多的生字朋友。
師:這段話是個(gè)長(zhǎng)句子,你們有信心讀好嗎?
生讀,齊讀。
2、拓展說(shuō)話:
師:如果你就是這些動(dòng)物中的一員,你在送花時(shí),會(huì)對(duì)小熊說(shuō)些什么感激的話呢?
生說(shuō)。
八、以情激情,升華主題
師:小熊一家為了保護(hù)森林,寧愿住在陰冷、潮濕的山洞里。我們周圍的人們也這樣保護(hù)樹木嗎?(出示作業(yè)。)
九、作業(yè)
你的周圍有沒有像小熊一樣保護(hù)樹木的人呢?
如果有,請(qǐng)你把他(她)怎樣保護(hù)樹木的故事寫到日記里。
如果沒有,請(qǐng)你把小熊的故事告訴給你的親人朋友,讓大家都來(lái)保護(hù)樹木。
師總結(jié)全文:讓我們和小熊一樣,有一顆愛森林,愛自然的心;讓我們和小熊一起,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士!