【教學(xué)目標(biāo)分析】本課是一篇童話故事。作者采用擬人和比喻的手法寫出了春雨細(xì)如絲，柔如水，美如畫。文章文采生動適合學(xué)生朗讀與積累更能通過文本使孩子對春雨有更深層次的了解。...

【設(shè)計意圖】1、以文本為載體，在課文內(nèi)容學(xué)習(xí)中，通過借助豐富的畫面，有趣的情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的想象,縮短學(xué)生與課文內(nèi)容的距離，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛之情。...

【教材說明】本課是一篇童話，作者采用擬人和比喻的手法寫出了春雨細(xì)如絲，柔如水，美如畫。春雨是無色的，但給我們帶來五彩繽紛的世界。本課語言優(yōu)美，內(nèi)容淺顯，關(guān)鍵是讓學(xué)生在讀書中感受到課文蘊涵著的道理和情趣，學(xué)會想象，學(xué)會欣賞...

活動目標(biāo)：、1.理解散文詩的內(nèi)容，感受詩歌的語言美和意境美。2.學(xué)說散文詩中的對話，理解“屋檐”、“萬紫千紅”等詞語。3.以表演的形式進(jìn)行詩歌創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編樂趣。活動準(zhǔn)備：1.小燕子、小麻雀、小黃鶯彩圖和頭飾。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)線、論等11個字，會寫你、們等6個字。2.正確、流利地朗讀課文，分角色表演課文內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、感受自然美的情感。學(xué)習(xí)重難點：1、掌握生字詞2、有感情的朗讀課文，感悟春雨的情趣美。...

一、教材內(nèi)容分析：春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情...

一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，春天來了，淘氣的春風(fēng)娃娃對著云兒使勁兒的吹，使得春雨沙沙地下。在春雨的滋潤下，大地悄悄地發(fā)生著變化。不知什么原因，一群小鳥嘰嘰喳喳地爭論起來。下面請幾位同學(xué)，配樂朗讀課文，讓我們從文中找出答案。...

散文欣賞《春雨的色彩》設(shè)計思路：春風(fēng)來了，春天的腳步近了...你看萬紫千紅的花開了，把可愛的草、樹木、鳥、獸、蟲、魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復(fù)了生機(jī)。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。...

教材分析：本課是一篇童話故事。作者采用擬人和比喻的手法寫出了春雨細(xì)如絲，柔如水，美如畫。文章文采生動適合學(xué)生朗讀與積累更能通過文本使孩子對春雨有更深層次的了解。...

活動目標(biāo)：1、理解、欣賞故事，感受春天的美。2、嘗試根據(jù)自己的經(jīng)驗，仿編故事《春雨的色彩》。活動準(zhǔn)備：圖片活動過程：1、談話引出活動主題。...

《春雨的色彩》這篇文章內(nèi)容不難理解，關(guān)鍵是讓學(xué)生感受春雨給大地帶來的變化，學(xué)會想象，學(xué)會欣賞。春雨的色彩在讀完全文后，利用課后的問題，引導(dǎo)學(xué)生感悟“春雨到底是什么顏色的？”這個問題的答案本身其實并不重要，重要的是讓學(xué)生感...

一、我可以給下列生字注音了，你呢？姑娘紡落屋躲爭論題顏燕麻雀對挑菜聽二、這些生字我會寫啦！三、按課言語內(nèi)容填空小燕子說春雨是（），（）在柳樹上，柳枝（）了麻雀說春雨是（），（）在杜鵑叢中，杜鵑花（）了小黃鶯說春雨是（），...

【設(shè)計意圖】1、在整節(jié)課中創(chuàng)設(shè)連續(xù)的情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生感到“情境即在眼前”“我即在情境中”把課文中描寫的小鳥們帶入到孩子們的眼前，而給課文中的生字賦予生命，鼓勵孩子們與之交朋友，讓學(xué)生的在快樂中學(xué)文學(xué)字。...

師：（出示實物桃花）這是什么？讀一讀它后面詞卡上的詞。（生自由讀）師：誰來讀一讀這個詞語？誰讀準(zhǔn)了老師就把花送給他。（點讀生詞桃花，送桃花。...

活動目標(biāo)：1、感受文學(xué)文學(xué)作品的畫面美和意境美。2、了解春季有關(guān)動物、植物的明顯特征，學(xué)會觀察與記錄。3、鍛煉口語表達(dá)能力，發(fā)展擴(kuò)散性思維。活動準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備散文表演所需的頭飾、手偶等道具。2、紙、筆等我種繪畫材料，工具。...