《看電視》教學案例第二課時
教學目標：1.認識本課的14個生字。會寫6個字。
2.又感情的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3.初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
教學準備：
教學過程：
一、 導入
1、小記者采訪導入。
小記者：我是紅領巾電視臺的小記者，今天有幾個問題想采訪一下大家。請問你平常在家最喜歡看什么節目？（小記者掛上記者牌）
學生a：我最喜歡看《少兒頻道》……
學生b：我最喜歡看足球頻道。
學生c：……
小記者：你知道爸爸、媽媽、奶奶平常喜歡看什么節目嗎？
學生a: ……
學生b：……
小記者：那如果你在看你喜歡的電視節目的同時，媽媽喜歡看的舞蹈也開始了怎么辦，你平常是怎么做的？
學生a: …….
學生b: …….
二. 圖文結合，朗讀感悟，細讀品讀課文。
1.進入主題，范讀課文。
教師：剛才很多同學都說了自己在家看電視的情況，下面這也要一位小朋友叫歡歡，他家看電視可奇怪了，你們像不像來看一看他們家是這么看電視的？（課件播放課文范讀。）
2.教師：歡歡把他們家看電視的情景寫在了書上，請打開語文書20頁，也就是我們今天要學的第五課《看電視》。（教師板書課題，學生齊讀。）
3.歡他們家看電視真奇妙、真有趣！你想知道他們家看電視的秘密嗎？如果想那就來闖四關！
第一關 ：請大家來做個游戲。課件放摘果子游戲，認生字。學些“家、完”兩個字。
第二關：讀課文比賽，把生字寶寶在放回課文讀文。讀準字音，讀通句子才算闖關。馬上每組選一名同學，代表本組闖關。
第三關：四人為一組讀課文。讀的好，獎給他一顆星，讀的有問題的地方，你幫他糾正過來。
第四關：讀完之后，填空。
爸爸和我愛看（ ），卻換成了（ ）。
奶奶愛看（ ），卻換成了（ ）。
我們一起為了媽媽卻換成了（ ），
三. 重點質疑，討論解答。
(1)、為什么爸爸和我愛看足球卻換成了京劇?指名讀第一小節后，同桌討論后用上“因為…所以”回答問題。
(2)為什么奶奶又把她愛看的京劇換成足球？看圖說圖上的內容，圖上有幾個人，他們在干什么，他們當時的心情怎么樣？奶奶當時的心情是怎樣？重點感悟、理解奶奶的表情和心理。你從哪看出來的？重點指導讀第二小節。用“因為…所以”說話。
(3)我們最后為什么又都提議換成音樂舞蹈？指導讀第三小節，討論后用“因為…所以”回答問題。
（4）用自己話講述歡歡家看電視的故事。
三、整合全文，整體感悟
1、齊讀全文，讀完這篇課文，你現在知道歡歡家的秘密是什么嗎？
2、小記者采訪.
問題一、學完了這篇課文，你最喜歡課文中的誰？為什么？
問題二：以后在家看電視時，你正在看你喜歡看的少兒頻道，而爸爸喜歡看的《新聞聯播》也開始了，你會怎么做？
二、 布置作業。
回去了解爸爸、媽媽、爺爺、奶奶喜歡看的電視節目，把它們記載下來。