【教學片段】師：咱們昨天剛認識的幾位朋友也來到了這里，誰來跟他們打個招呼吧。（課件出示：鴨先生兔姑娘鹿先生）生：你們好！三位朋友。生：你好，鹿先生！你好，鴨先生！你好，兔姑娘。...

新課程的推出，擴大了學生的識字量，促進了學生擴充課外知識的積極性，也開拓了學生的視野。但學生在學習的過程中，面對日復一日的識字練習，漸漸失去了新鮮感，也少了一份激qing。...

教材分析：這篇課文選自人教版第二冊第11課，課文講了一個有關環境衛生的故事，告訴我們不能亂扔垃圾，要保持環境衛生，人人養成良好的衛生習慣。它通過童話故事的形式，形象生動地把要愛護環境的道理蘊含其中。...

（一）復習舊課，導入新知1、出示生字詞語，指名請學生讀。2、通過初讀課文，誰告訴大家哪位小動物的家住在這條美麗的小路旁邊呢？（插入鴨先生的家）（二）繼續學文，感悟文意1、同學們，如果你走在這條美麗的小路上，看見花花綠綠的鵝卵...

【情景說明】《美麗的小路》選自人教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文一年級下冊。有愛護環境衛生的愿望和行為。是本文的教學目標之一�！窘虒W片斷】（案例描述）課文學完了，我設計了一項特別的作業：你打算怎樣為學校“美容”？用...

《美麗的小路》是人教版小學語文一年級下冊的一篇課文。這篇文章是一個有關環境衛生的童話故事，它告訴學生要保護環境衛生，人人養成良好的衛生習慣，知道不衛生的行為習慣會破壞美麗的環境，課文通過寫美麗的小路的失與回讓學生明白只有...

學習目標1認識先、鹿等14個生字，會寫先、干等字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3有愛護環境衛生的愿望和行動。教學重點學會生字，朗讀課文，有愛護環境衛生的愿望和行動。...

【教學目標】1、認識“先、鹿”等14個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、有愛護環境的愿望和行動。【教學準備】課件、生字卡片。【教學重點】朗讀課文、認讀生字、體會課文內容。【教學難點】第八自然段是學習的難點。...

【教學案例】一、游戲導入，復習生字詞1、同學們，上節課我們學習了11課的生字，今天我們繼續學習11課《美麗的小路》。2、開火車認讀生字。3、介紹一下你的識記方法。...

【教材分析】首先，我來給大家來介紹一下這篇課文。《美麗的小路》是一年級語文下冊的一篇課文，它是一個有關環境衛生的童話故事，課文通過鴨先生小屋前小路的變化及居住在附近的動物不同的感受，告訴小朋友要保護環境，養成良好的衛生習...

識字與寫字：1、喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。2、認識常用漢字1600～1800個，其中800～1000個會寫。3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。...

在評價中保護學生自尊──《美麗的小路》教學有感湖北省宜城市南街小學胡志芳我們在教學中比較注重了學生的自我評價與學生之間的相互評價。剛開始實行自評時，我擔心孩子會給自己所有評價項目都給優秀，通過實踐，其實孩子們是很公正的。...

教學過程：一、導入。演示課件。今天老師帶同學們去郊游。（出示課件）你們看這個地方怎么樣？美麗的小路上還發生了一個有趣的故事呢？二、自學，初讀感知。1、學生借助拼音自讀課文，劃出生字，標出自然段。...

一、學習目標：1.認識“先、鹿”等14個生字，會寫“先、干”等6個字。2. 抓住描寫““美麗的小路”的失與回的語句，體會每個角色的語氣，練習正確流利有感情的朗讀課文； 在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。...

【教學目標】1、認識“先”、“鹿”等14個生字。會寫“先”、“干”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、小組合作進行分角色表演讀，感悟不同角色的語氣。4、有愛護環境衛生的愿望和行動。...