《烏鴉喝水》是《伊索寓言》中一個寓言故事。通過講述一只烏鴉喝水的故事。告訴人們遇到困難要運用智慧、認真思考才能讓問題迎刃而解的道理，那么烏鴉喝水的教案怎么寫呢，以下是第一范文網小編為大家整理的關于《烏鴉喝水》教學設計，給...

1、播放課文vcd師板書課題，邊寫邊說明這四個詞的寫法。生齊讀課題。2、初讀課文：教師提出讀書要求：認認真真的讀；讓學生自由讀課文。3、學習生字詞：出示本課生詞，指名上前臺帶領其他學生讀生字詞。讓學生齊讀生字詞。...

一、教學目標1、認識烏、處、怎、么、辦、旁、許、想、法、把、進、升12個生字，會寫升、想2個字。2、朗讀課文，理解烏鴉是怎樣喝到水的。3、懂得遇到問題要開動腦筋，積極想辦法解決。...

課題 烏鴉喝水 課型 信息技術與語文學科整合 課時 第二課時 教學時間 40 教學目標 知識與技能 1 認識13生字，學會8個生字，認識部首戶。 2 能正確、流利的朗讀課文。在朗讀中積累詞語。...

.教學要求1.學會本課8個生字和4個詞語，認識4個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.鼓勵學生遇到困難要積極動腦，設法解決。教學重難點讀準翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，準確掌握"找、看、放、升"的字形。...

教學設想：《烏鴉喝水》是國標本人教版一年級下冊中的一則童話故事，課文講的是烏鴉想辦法喝到瓶子里的水的故事。全文共有三個自然段，第一自然段講烏鴉想喝瓶子里的水卻喝不著，第二自然段講烏鴉想出了辦法，第三自然段講烏鴉利用小石子...

教學要求：1.學會本課8個生字和4個詞語，認識4個字。 2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.鼓勵學生遇到困難要積極動腦，設法解決。教學重點：重點：讀準翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，準確掌握"找、看、放、升"的字形。...

一、教學目標1、認識烏、處、怎、么、辦、旁、許、想、法、把、進、升12個生字，會寫升、想2個字。2、朗讀課文，理解烏鴉是怎樣喝到水的。3、懂得遇到問題要開動腦筋，積極想辦法解決。...

第一課時[教學目標]1、認識烏、鴉等9個生字。會寫找、許、可、石。2、正確、流利地朗讀課文。3、學習第一自然段，體會烏鴉的心情變化。[重點難點]重點：識字寫字難點：朗讀課文[教學流程]一、激趣導入1、小朋友喜歡猜謎語嗎？豎起耳朵仔細...

1、復習、鞏固字詞。2、通過多種方式朗讀、感悟課文；背誦課文，積累語言。3、懂得遇到困難要認真觀察，開動腦筋，積極想辦法解決。教學重難點：朗讀、感悟課文；明白遇到困難應仔細觀察、認真思考的道理。...

教材分析《烏鴉喝水》選自《伊索索寓言》,它用形象,生動的語言描述了一只烏鴉通過動腦,動手喝到水的經過,向我們展示了一只可愛的烏鴉.這個故事雖然簡單,卻能給人以啟迪.教學這一課,將進一步培養學生思考和實踐的科學探究精神,體會動手和用...

教材簡析:《烏鴉喝水》是人教版課標本一年級下冊的一篇課文,課文講的是烏鴉想辦法喝到瓶子里的水的故事.這是一篇老課文,今天,帶著新課程的理念再次看這篇課文時,我覺著這個故事包含著更豐富的教育內涵,特別是從情感,態度與價值觀這一緯度...

【教學目的】1、 指導學生看懂圖意，明白烏鴉是怎樣喝水的。2、 理解課文內容，懂得要善于動腦筋克服困難。3、學會生字詞，能區別“到處”和“處處”、“什么”和“怎么”、“辦法”和“用法”的不同意思。【課時】 3課時。...

教學目標：1、 圖文結合，理解詞、句的意思。懂得應該找到最好的方法來解決問題。2、 學會15個生字，會寫8個生字。3、 繼續鞏固“讀讀、畫畫、想想、議議”的閱讀方法。4、 正確、流利、有表情地朗讀課文。...

教材分析《烏鴉喝水》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第19課。這一單元的主題是遇到困難怎么辦？動動腦筋，你一定會有解決的辦法。...