《烏鴉喝水》教學設計
⑸ 烏鴉喝不著水,心里怎么樣?書上哪句話寫烏鴉心里著急?出示第三句。學習生字“怎、呢”,“呢”讀輕聲。
⑹ 有感情地讀第三節。
⑺ 背誦第二節。
①看投影背;
②看板書背;
③獨立背。
3、學習第三節。
⑴ 烏鴉喝水遇到了困難,你們說說該怎么辦?
⑵ 聽錄音,問:烏鴉想出辦法了嗎?
⑶ 齊讀第三節,讀出高興的語氣。
4、學習第四節。
⑴ 輕聲讀,然后看錄像說說烏鴉想了什么辦法。
⑵ 再看錄像,看清烏鴉是怎樣放石子的?瓶子里的水會怎么樣?然后討論并板書。
⑶ 三看錄像,看時,把烏鴉的動作“銜、放”說出來,水升高的“升”也說出來。
⑷ 指導朗讀,“一個一個”、“慢慢”讀得慢,最后一句讀出非常高興的語氣。
⑸ 指導背誦。
五、總結全文:
1、聽錄音讀課文。
2、說說:開始烏鴉為什么喝不著水?后來它想了什么辦法才喝到了水?
3、你認為這是一只怎么樣的烏鴉?
六、課堂練習:
1、選字填空。
2、背誦全文。
3、用“看見”練習說話。
4、聽寫詞語和句子。