一、說教材：《王二小》是小學語文教科書一年級下冊第六單元第二篇課文，本組課文是圍繞幸福生活為專題編排的�！锻醵�小》這篇課文以王二小為中心講述了他怎樣將敵人成功的引入八路軍的埋伏圈，并將敵人消滅的故事。...

一.教學目標：1.認識“王、助”等14個生字。會寫“王、從”等6個字。2.正確.流利.有感情地朗讀課文，在讀中領(lǐng)悟小英雄的行為，表達出對小英雄的崇敬之情。3.學習王二小機智.勇敢的好品質(zhì)，體會今天的幸福生活來之不易。...

23、王二小教學目標：1、認識“王、助、哨”等14個生字，會寫“王、從”等六個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復述整個故事；初步理解“把字句”和“被字句”的區(qū)別。...

教學目的1、教育學生學習小英雄王二小在對敵斗爭中表現(xiàn)出的機智勇敢，不怕犧牲的精神。2、學習有順序地觀察圖畫，理解圖意。3、了解王二小對敵斗爭的經(jīng)過，知道王二小是為幫助八路軍消滅日本鬼子而光榮犧牲的小英雄。...

一、比一比，組詞井（ ）干（ ）人（ ）力（ ） 進（ ）趕（ ）從（ ）邊（ ）二、照樣子，寫一寫。哨 口哨 我坐在路邊吹口哨。常 邊 助 三、寫出近義詞常常 幫助 消滅 全部四、選詞填空正在 已經(jīng)1、一天，王二�。� ）山坡上放牛。...

背景：《王二小》是小學生課本中第一篇講述英雄事跡的文章，全文以小英雄“王二小”為中心，講述了他怎樣將敵人成功地引進八路軍的埋伏圈，并將敵人消滅的故事。...

【思維拓展】一、你發(fā)現(xiàn)了嗎？1、聽、唱這兩個字都有________，還有________字也有 ________。2、遠、連這兩個字都有________，還有________字也有 ________。...

設計理念： 讓學生通過朗讀課文，在濃厚的閱讀興趣中、在主動積極的思維活動中加深對課文的理解和感悟，并且獲得啟迪。 教學目標： 1. 認識14個會認字，會寫“滅、面”等7個生字。 2. 能正確、流利地朗讀課文。...

教學目標：教養(yǎng)目標：1、學會本課9個生字的音，形、義及由生字組成的詞語。會認8個字。區(qū)別：長長和常常這兩個同音詞。2、讀懂句、段、理解課文內(nèi)容，知道王二小是為幫助八路軍消滅敵人而光榮犧牲的小英雄。3、正確、流利地朗讀課文。...

語文新課程三維目標中有一維是“過程與方法”，也就是強調(diào)孩子自己獲得知識的過程，需要他們自己探索。但教師的調(diào)控必不可少�？隙ǖ氖呛⒆觽冊谔剿鞯倪^程中一定會產(chǎn)生許多的錯誤，會出現(xiàn)許多的方向，老師們應作失控時的定海神針，迷途時...

【教學目標】1、認識“王、助”等14個生字，會寫“王、從”等6個字，初步理解把字句、被字句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中領(lǐng)悟小英雄的行為，表達出對小英雄的崇敬之親情。...

【學習目標】 1、認識“王，助”等14個生字，會寫“王，從”等6個字。2、正確流利有感情朗讀課文，在讀中領(lǐng)悟小英雄的行為，表達出對小英雄的崇敬之情。3、學習王二小機智勇敢的好品質(zhì)，體會今天幸福生活來之不易。...

《王二小》教學設計教學目標1.認識：王、助、哨”等14個生字，會寫“王、從”等6個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能理解內(nèi)容；初步理解“把字句”和“被字句”的區(qū)別。3.在讀中領(lǐng)悟小英雄的行為，表達出對小英雄的崇敬之情。...

《王二小》教學雜談【上海市徐匯區(qū)向陽小學葛素輝】〖擴充情節(jié)，訓練發(fā)散思維〗《王二小》是一篇對學生進行愛國主義教育的課文，如何在這樣的課文中通過文章的語言文字訓練學生的思維呢？我動了一番腦筋，文中有這樣一節(jié)：有一天，日本鬼...

表示火熄滅的意思；部首比較法消與悄。4、學生自由反饋，其他學生自行糾正，老師做適當?shù)闹笇А?、檢查識字情況做摘果子游戲：課件出示智慧樹，上面掛滿果子（未加音的生字），師點擊生字，生認讀，讀對了生字變成紅蘋果。...