《吃水不忘挖井人》（第一課時(shí)）評(píng)價(jià)及思考
熟讀，要把課文讀流利。教師要設(shè)計(jì)讀的活動(dòng)，如分組讀、輪讀、接讀，限時(shí)讀（在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，多讀幾遍），給課文中的句子填空等方法。通過(guò)多讀，使學(xué)生把課文讀得通順流暢，比較熟練。
理解的讀，要求學(xué)生學(xué)習(xí)有感情的朗讀。教師一要鼓勵(lì)學(xué)生提出多次讀課文之后仍不知曉的問(wèn)題，通過(guò)生生、師生合作，幫助學(xué)生解決疑問(wèn)。二要聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛，幫助學(xué)生感受文章的思想感情。三要通過(guò)多種方式訓(xùn)練學(xué)生的有感情朗讀，如范讀指引朗讀技巧，指名朗讀指點(diǎn)方法，角色朗讀體會(huì)情感，配樂(lè)朗讀感染移情等。總之，教師不要用講解、分析課文占用學(xué)生讀書的時(shí)間，要“以讀代講”，少一些講解、分析、提問(wèn)，多一些朗讀、背誦。
2. 第一學(xué)段閱讀教學(xué)要突出“隨文識(shí)字”。
識(shí)字教學(xué)是一二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，在識(shí)字的同時(shí)進(jìn)行識(shí)字鞏固，學(xué)習(xí)詞句，積累語(yǔ)言材料。識(shí)字教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：
1) 字音要讓學(xué)生自己拼讀；字形要讓學(xué)生用自己的方式分析、記憶；字義要“字不離詞、詞不離句”“識(shí)用結(jié)合”，通過(guò)組詞、說(shuō)句子，在用中了解。
2) 形象生動(dòng)、靈活有趣、方法多樣的教給漢字的基礎(chǔ)知識(shí)和分析字形的方法。如，結(jié)構(gòu)分析、生熟比較、猜字謎、編歌訣等。
3) 精心設(shè)計(jì)，講究策略。如，生字分散和集中相結(jié)合，易字集中、難字分散。又如，字音、字形、字義分步驟解決：初讀課文階段重點(diǎn)解決字音，熟讀課文階段重點(diǎn)解決字形（也可在“理解的讀”之后，分析難字，指導(dǎo)書寫），理解的讀階段重點(diǎn)解決字義。
4) 分清“會(huì)認(rèn)”的字和“會(huì)寫”的字，減輕學(xué)生的識(shí)字負(fù)擔(dān)，把“我會(huì)寫”的字寫好，以培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。