《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、本課要求會(huì)人3個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、能夠用歡快的語調(diào)，正確流利、有感情地朗讀課文，并能隨著優(yōu)美的曲調(diào)一起歌唱。
3、進(jìn)一步感受生活的快樂幸福，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的思想感情。鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文
2、引導(dǎo)學(xué)生通過討論理解課文內(nèi)容，體會(huì)少年兒童的快樂心情。
3、結(jié)合課文第三節(jié)讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦硐胧鞘裁础?br>教學(xué)難點(diǎn)
1.訓(xùn)練學(xué)生朗讀詩歌，要讀出語氣。
2.要讓學(xué)生知道理想的實(shí)現(xiàn)不是等來的，而是要從立志從這天起就為實(shí)現(xiàn)理想而努力，否則遠(yuǎn)大理想就會(huì)變成一句空話。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖、與課文相配的歌曲
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
師：板書“節(jié)日”你們知道有哪些節(jié)日？節(jié)日到來大家的心情是怎樣的？
板書課題： “快樂的節(jié)日”齊讀課題，課題中的“節(jié)日”指的是什么節(jié)？帶著這個(gè)問題我們來看圖。出示掛圖（即課文中的插圖。）
二、指導(dǎo)看圖，整體感知。
讓學(xué)生整體看一看圖，用一句話說出圖上的意思。（不要強(qiáng)求學(xué)生說得一致。時(shí)間、地點(diǎn)說得不夠準(zhǔn)確也沒關(guān)系，要讓學(xué)生大膽地練說。
2.讓學(xué)生根據(jù)老師出示的問題細(xì)致觀圖。（課件展示問題）
（1）圖上有誰？他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁矗?br>（2）他們?yōu)槭裁催@樣高興？
（3）圖上還有哪些景物？
回答第二個(gè)問題時(shí)，要結(jié)合課題來回答。可以問學(xué)生：“快樂的節(jié)日”指的是誰的節(jié)日？是哪一天？不光讓學(xué)生知道是因?yàn)檫^“六·一”兒童節(jié)，所以他們非常高興，還要引導(dǎo)學(xué)生知道：他們生長(zhǎng)在社會(huì)主義國家里，受到黨和政府的關(guān)懷、愛護(hù)，在祖國的懷抱里幸福生長(zhǎng)，過著美好的生活，所以他們非常快樂。
3.分小組看著圖討論以上三個(gè)問題，然后練習(xí)回答問題，老師要適時(shí)地加以引導(dǎo)。
三、初讀課文，創(chuàng)設(shè)情境
1.借助漢語拼音讓學(xué)生小聲地自己練習(xí)讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。
2.說說詩歌共有幾小節(jié)。用序號(hào)標(biāo)出，標(biāo)在每小節(jié)第一行的前邊。
3.請(qǐng)四個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié)，要注意糾正學(xué)生不正確的發(fā)音。
4.老師范讀課文，特別要讓學(xué)生聽清老師讀的語氣和每小節(jié)之間的停頓。
fú mō
5.指導(dǎo)學(xué)生讀小黑板上的詞語（老師要在課前寫好）： 撫 摩、
鮮艷、美麗、小溪、流淌、祝賀、充滿希望、感謝、培養(yǎng)、幸福、成長(zhǎng)、羽毛、豐滿、勇敢、飛翔、理想、快樂時(shí)光。
學(xué)生把不理解的詞語提出來，全班一起通過查字典（或詞典），聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思。
6.指導(dǎo)學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)地朗讀，要讀得親切，表達(dá)出快樂的心情。通過聲音的輕重，聲調(diào)的高低、停頓時(shí)間的長(zhǎng)短不同，讀出本課的語氣。
7.這首詩歌是根據(jù)歌詞改編的，歌曲悅耳動(dòng)聽，想聽嗎？（放這首歌的錄音，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。）
8.學(xué)生分小組練習(xí)朗讀。
9.全班開展比賽，看誰讀課文最有感情。
四、布置作業(yè)：練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。