《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目的】
1、借助漢語拼音讀課文,做到正確、流利、有感情。
2、通過理解課文內(nèi)容,體會(huì)少年兒童在祖國的關(guān)懷和培育下生活幸福美好,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng),長大報(bào)效祖國。
【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、練習(xí)有感情地朗讀課文。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過討論理解課文內(nèi)容,體會(huì)少年兒童的快樂心情。
3、進(jìn)行革命理想教育,結(jié)合課文第三節(jié)讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦硐胧鞘裁础?br>【教學(xué)難點(diǎn)】
1、訓(xùn)練學(xué)生朗讀詩歌,要讀出語氣。
2、要讓學(xué)生知道理想的實(shí)現(xiàn)不是等來的,而是要從立志這天起就為實(shí)現(xiàn)理想而努力,否則遠(yuǎn)大理想就會(huì)變成一句空話。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、小黑板。
【教學(xué)過程】第一課時(shí)
一、導(dǎo)入:
老師寫出課題后讓學(xué)生齊讀,課題中的“節(jié)日”指的是什么節(jié)?帶著這個(gè)問題我們來看圖。
出示掛圖(即課文中的插圖。)
1、先讓學(xué)生整體看一看圖,用一句話說出圖上的意思。(不要強(qiáng)求學(xué)生說得一致。時(shí)間、地點(diǎn)說得不夠準(zhǔn)確也沒關(guān)系,要讓學(xué)生大膽地練說。)
2、讓學(xué)生根據(jù)老師出示的問題細(xì)致觀圖。
⑴ 圖上有誰?他們在什么地方干什么?
⑵ 他們?yōu)槭裁催@樣高興?
⑶ 圖上還有哪些景物?
這幾個(gè)問題,老師事先可以寫在小黑板上,也可以用投影儀顯示出來。
回答第二個(gè)問題時(shí),要結(jié)合課題來回答。可以問學(xué)生:“快樂的節(jié)日”指的是誰的節(jié)日?是哪一天?不光讓學(xué)生知道是因?yàn)檫^“六·一”兒童節(jié),所以他們非常高興,還要引導(dǎo)學(xué)生知道:他們生長在社會(huì)主義國家里,受到黨和政府的關(guān)懷、愛護(hù),在祖國的懷抱里幸福生長,過著美好的生活,所以他們非常快樂。
3、分小組看著圖討論以上三個(gè)問題,然后練習(xí)回答問題,老師要適時(shí)地加以引導(dǎo)。
二、初讀課文,創(chuàng)設(shè)情境:
1、借助漢語拼音讓學(xué)生小聲地自己練習(xí)讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。
2、說說詩歌共有幾小節(jié)。用1、2、3、4標(biāo)出序號(hào),標(biāo)在每小節(jié)第一行的前邊。
3、請四個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié),要注意糾正學(xué)生不正確的發(fā)音。
4、老師范讀課文,特別要讓學(xué)生聽清老師讀的語氣和每小節(jié)之間的停頓。
5、老師指導(dǎo)學(xué)生讀小黑板上的詞語(老師要在課前寫好):
fú mō
撫 摩、鮮艷、美麗、小溪、流淌、祝賀、充滿希望、感謝、培養(yǎng)、幸福、成長、羽毛、豐滿、勇敢、飛翔、理想、快樂時(shí)光。
學(xué)生把不理解的詞語提出來,全班一起通過查字典(或詞典),聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思。
6、指導(dǎo)學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)地朗讀,要讀得親切,表達(dá)出快樂的心情。通過聲音的輕重,聲調(diào)的高低、停頓時(shí)間的長短不同,讀出本課的語氣。
7、這首詩歌是根據(jù)歌詞改編的,放這首歌的錄音,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
8、學(xué)生分小組練習(xí)朗讀。
9、全班開展比賽,看誰讀課文最有感情。
作業(yè):練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)語:
每年的六月一日,是少年兒童最高興的日子,是你們的節(jié)日。在我們的國家里,少年兒童受到黨和政府的極大關(guān)懷,被稱作祖國的花朵。這首歌表現(xiàn)了少年兒童在節(jié)日里的愉快的心情。