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《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目的】
  1、借助漢語拼音讀課文,做到正確、流利、有感情。
  2、通過理解課文內(nèi)容,體會(huì)少年兒童在祖國的關(guān)懷和培育下生活幸福美好,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng),長大報(bào)效祖國。
【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)
【教學(xué)重點(diǎn)】
  1、練習(xí)有感情地朗讀課文。
  2、引導(dǎo)學(xué)生通過討論理解課文內(nèi)容,體會(huì)少年兒童的快樂心情。
  3、進(jìn)行革命理想教育,結(jié)合課文第三節(jié)讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦硐胧鞘裁础?br>【教學(xué)難點(diǎn)】
  1、訓(xùn)練學(xué)生朗讀詩歌,要讀出語氣。
  2、要讓學(xué)生知道理想的實(shí)現(xiàn)不是等來的,而是要從立志這天起就為實(shí)現(xiàn)理想而努力,否則遠(yuǎn)大理想就會(huì)變成一句空話。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、小黑板。
【教學(xué)過程】第一課時(shí)
一、導(dǎo)入:
  老師寫出課題后讓學(xué)生齊讀,課題中的“節(jié)日”指的是什么節(jié)?帶著這個(gè)問題我們來看圖。
  出示掛圖(即課文中的插圖。)
  1、先讓學(xué)生整體看一看圖,用一句話說出圖上的意思。(不要強(qiáng)求學(xué)生說得一致。時(shí)間、地點(diǎn)說得不夠準(zhǔn)確也沒關(guān)系,要讓學(xué)生大膽地練說。)
  2、讓學(xué)生根據(jù)老師出示的問題細(xì)致觀圖。
   ⑴ 圖上有誰?他們在什么地方干什么?
   ⑵ 他們?yōu)槭裁催@樣高興?
   ⑶ 圖上還有哪些景物?
     這幾個(gè)問題,老師事先可以寫在小黑板上,也可以用投影儀顯示出來。
     回答第二個(gè)問題時(shí),要結(jié)合課題來回答。可以問學(xué)生:“快樂的節(jié)日”指的是誰的節(jié)日?是哪一天?不光讓學(xué)生知道是因?yàn)檫^“六·一”兒童節(jié),所以他們非常高興,還要引導(dǎo)學(xué)生知道:他們生長在社會(huì)主義國家里,受到黨和政府的關(guān)懷、愛護(hù),在祖國的懷抱里幸福生長,過著美好的生活,所以他們非常快樂。
  3、分小組看著圖討論以上三個(gè)問題,然后練習(xí)回答問題,老師要適時(shí)地加以引導(dǎo)。
二、初讀課文,創(chuàng)設(shè)情境:
  1、借助漢語拼音讓學(xué)生小聲地自己練習(xí)讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。
  2、說說詩歌共有幾小節(jié)。用1、2、3、4標(biāo)出序號(hào),標(biāo)在每小節(jié)第一行的前邊。
  3、請四個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié),要注意糾正學(xué)生不正確的發(fā)音。
  4、老師范讀課文,特別要讓學(xué)生聽清老師讀的語氣和每小節(jié)之間的停頓。                             
  5、老師指導(dǎo)學(xué)生讀小黑板上的詞語(老師要在課前寫好):
    fú   mō
    撫 摩、鮮艷、美麗、小溪、流淌、祝賀、充滿希望、感謝、培養(yǎng)、幸福、成長、羽毛、豐滿、勇敢、飛翔、理想、快樂時(shí)光。
    學(xué)生把不理解的詞語提出來,全班一起通過查字典(或詞典),聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思。
  6、指導(dǎo)學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)地朗讀,要讀得親切,表達(dá)出快樂的心情。通過聲音的輕重,聲調(diào)的高低、停頓時(shí)間的長短不同,讀出本課的語氣。
  7、這首詩歌是根據(jù)歌詞改編的,放這首歌的錄音,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
  8、學(xué)生分小組練習(xí)朗讀。
  9、全班開展比賽,看誰讀課文最有感情。
    作業(yè):練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

第二課時(shí)
一、導(dǎo)語:
  每年的六月一日,是少年兒童最高興的日子,是你們的節(jié)日。在我們的國家里,少年兒童受到黨和政府的極大關(guān)懷,被稱作祖國的花朵。這首歌表現(xiàn)了少年兒童在節(jié)日里的愉快的心情。

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    設(shè)計(jì)理念:閱讀為本,讀中感悟。閱讀是個(gè)性化的行為,不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。本首詩語言通俗,情感愉悅,教師可引導(dǎo)學(xué)生多讀多感悟,使朗讀訓(xùn)練與情感熏陶融為一體。后置識(shí)字,主動(dòng)探究。...

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    教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)技能:認(rèn)讀本課生字。會(huì)寫本課生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2、過程與方法:(1)通過自主合作,綜合識(shí)字的方法拼讀生字詞。(2)通過朗讀感受生活的快樂。3、情感態(tài)度價(jià)值觀在朗讀中體會(huì)快樂,做一個(gè)好學(xué)生。...

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    教學(xué)目的:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,激發(fā)熱愛生活、享受快樂的情感。2、體會(huì)詩歌的語言美,通過仿寫培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備歌曲《快樂的節(jié)日》、多媒體光盤教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入。...

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    【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“吹、祝”等14個(gè)生字,會(huì)寫“吹,地”等6個(gè)字。2、能用歡快的語調(diào)兒正確流利地朗讀背誦,能隨著優(yōu)美的曲調(diào)唱歌。3、感受自己生活的快樂和幸福,樹立遠(yuǎn)大的理想。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)字,寫字,感情朗讀兒歌。...

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    教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)吹、祝等14個(gè)生字,會(huì)寫樂、老2個(gè)字。2.能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀;能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱,背誦課文第一、二小節(jié)。3.能感受自己生活的快樂和幸福。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字和用歡快的語調(diào)朗讀。...

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    第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到少年兒童在祖國的懷抱里,生活的無比快樂,激發(fā)學(xué)生從小樹立奮發(fā)向上 ,長大為祖國做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。2、理解“祝賀、充滿、豐滿、飛翔、理想、時(shí)光”等詞語。...

  • 4.快樂的節(jié)日 教學(xué)設(shè)計(jì)

    教材分析:本詩是兒童曲《快樂的節(jié)日》的歌詞,詩歌內(nèi)容貼近兒童生活,語言生動(dòng)形象,旋律歡快、活潑,多年來一直是孩子們愛唱的歌曲之一。詩文運(yùn)用比喻和擬人的手法,反映了少先隊(duì)員們歡慶自己節(jié)日時(shí)快樂、幸福和自豪的心情,表達(dá)了他們...

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    教學(xué)目標(biāo):1、本課要求會(huì)人3個(gè)字,會(huì)寫8個(gè)字。2、能夠用歡快的語調(diào),正確流利、有感情地朗讀課文,并能隨著優(yōu)美的曲調(diào)一起歌唱。3、進(jìn)一步感受生活的快樂幸福,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的思想感情。...

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