快樂的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)
25快樂的節(jié)日
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“吹、祝”等14個(gè)生字。會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)字。
2.能用歡快的語(yǔ)調(diào)正確流利地朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。
3.感受自己生活的快樂和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)“吹、祝”等14個(gè)生字。會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)字。
2、能用歡快的語(yǔ)調(diào)正確流利地朗讀背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感悟到是祖國(guó)媽媽給了我們幸福的生活。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“吹、祝”等14個(gè)生字。會(huì)寫“老、樂”等2個(gè)字。
2初步感知課文，能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。
3、細(xì)讀課文1、2小節(jié)，感悟“紅領(lǐng)巾”的快樂。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課：
1、同學(xué)們，我們中國(guó)有很多很多的節(jié)日。（板書：節(jié)日）你們知道有哪些節(jié)日？
哪個(gè)節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢？（六一國(guó)際兒童節(jié)。）
2、對(duì)，這一天是全世界所有兒童的節(jié)日，小朋友都會(huì)以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。請(qǐng)看：（教師播放多媒體課件，中國(guó)的兒童歡度節(jié)日的情景。）
3、今天讓我們也一起來過過這個(gè)快樂的節(jié)日，好嗎？
師板書“快樂的”，學(xué)生齊讀課題。
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
1、（課件出示課文投影字幕）這首詩(shī)歌讀起來非常好聽，想讀一讀嗎？
（1）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字、難讀的句子該怎么辦呢？你有什么好辦法記住生字嗎？（指名說說。）
（2）小結(jié)：遇到不認(rèn)識(shí)的字可以可以問老師或同學(xué)；遇到難讀的句子要多讀幾遍；記住字形的辦法有：加一加、減一減、比較法、編謎語(yǔ)等。
2、學(xué)生合作讀課文、認(rèn)生字。
3、生字和課文大家都會(huì)讀了嗎？同桌之間互相讀一讀，評(píng)一評(píng)，如果他讀得好，你就向他學(xué)習(xí)，如果他哪兒讀錯(cuò)了，或者哪里沒你讀得好，你來幫助他。
（教師巡視指導(dǎo)。）
三、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果
過渡：剛才小朋友們讀得那么認(rèn)真，合作得那么愉快，現(xiàn)在誰(shuí)愿意來匯報(bào)一下自己的學(xué)習(xí)成果？
1、認(rèn)讀生字。
（1）感知生字。
多媒體出示生字，學(xué)生讀生字并找出帶這個(gè)字的詞語(yǔ)和句子讀給大家聽。
正音：祝（翹舌音）、祖（平舌音）、幸（后鼻音）。
（2）識(shí)記生字。
說說哪個(gè)生字最難記，自己是用什么辦法記住的。
2、朗讀課文。
過渡：小朋友們的識(shí)字能力真不錯(cuò)，老師還想看看大家課文讀得怎么樣。
指名分自然段朗讀課文，評(píng)評(píng)是否讀正確、通順。
四、細(xì)讀1—3小節(jié)，感悟“紅領(lǐng)巾”的快樂。
1.看圖，聽老師范讀，說說課文里哪些地方讓你感到快樂。
2.分小組學(xué)習(xí)討論。
（1）讀讀1—2小節(jié)，想一想，“紅領(lǐng)巾”為什么快樂？他們看到了什么，聽到了什么？
（2）你能通過朗讀，表達(dá)出“紅領(lǐng)巾”快樂的心情嗎？
3、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。
[第一小節(jié)]
（1）、（課件出示課文插圖1）誰(shuí)來說說“紅領(lǐng)巾”為什么快樂？他們看到了什么？
相機(jī)啟發(fā)學(xué)生思考：
課文中說什么像什么？他們哪些地方像？你能用“……像……”說一句話嗎？
（2）、誰(shuí)能通過朗讀，表達(dá)出“紅領(lǐng)巾”快樂的心情嗎？
（3）、小組比賽朗讀，看看哪組讀得好。