小伙伴導學案
2、觀察田字格中的生字，同桌分析結構。
問 間 伙 伴 共 汽
半包圍結構：________________________________
左右結構：___________________________________
獨體字：
二、合作探究
1、小組內觀察探究我會寫的字（交流筆順）。
問 共（ ）畫，組詞（ ）。
間 共（ ）畫，組詞（ ）。
伙 共（ ）畫，組詞（ ）。
伴 共（ ）畫，組詞（ ）。
共 共（ ）畫，組詞（ ）。
汽 共（ ）畫，組詞（ ）。
2、老師在田字格中示范個別字，生認真觀察感悟（生生交流易錯點）
強調：“汽”右邊字的正確書寫方法，與“吃”進行區分。
3、生在書上描紅，寫后進行組內評議。
三、課堂檢測：
1、我會填。
“問” 共（ ）畫，第一筆是（ ），組詞（ ）。
“間” 共（ ）畫，第六筆是（ ），組詞（ ）。
“伙” 共（ ）畫，第二筆是（ ），組詞（ ）。
“伴” 共（ ）畫，第五筆是（ ），組詞（ ）。
“共” 共（ ）畫，第四筆是（ ），組詞（ ）。
“汽”共（ ）畫，第三筆是（ ），組詞（ ）。
2、比一比，再組詞。
問（ ） 伙（ ）
間（ ） 伴（ ）
共（ ） 汽（ ）
公（ ） 吃（ ）