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《語文園地八》教案(人教版一下)

《語文園地八》教案(人教版一下)

【教學目標】
  1、落實“我的發現”“日積月累”兩項訓練。
  2、激發學生識字興趣。
【教具準備】    識字卡片。
【教學過程】
一、我的發現
  1、讀讀“學習伙伴”的話。
  2、自己讀讀短文,說說短文中講了幾個字?
  3、老師出示漢字部件,請學生動手拼擺。
  4、展示拼擺結果,并說說自己的想法。
    千+口→舌  舌+甘→甜  土+里→埋
    木+帛→棉  人+門→閃  馬+門→闖
    心+門→悶  合+手→拿  手+分+手→掰
  5、讀“我會認”中的漢字,說說自己的記憶方法。
  6、反復讀短文。
  7、你能再舉例說說運用抓分、組合法記憶的漢字嗎?
二、日積月累
  1、完成“我會填”的訓練。
   ⑴ 認識要填的漢字,分別認讀。
     請──情 完→玩 得──很 跳──桃
   ⑵ 自己試著填空。
   ⑶ 集體訂正。
   ⑷ 小結:在學習中應該區分字形、字義。
  2、完成“我會讀”的訓練。
   ⑴ 小組合作學習,提出學習要求,讀準確,讀流利。
   ⑵ 小組自行學習。
   ⑶ 小組間賽讀,開展“奪紅旗”比賽。

第二課時
【教學目標】
  1、落實“口語交際”“展示臺”訓練項目。
  2、激發學生的想象能力和有序語言表達能力。
【教具準備】    插圖。
【教學過程】
一、口語交際
  1、創設情景,導入學習。
   小熊要過生日了,請小猴去它家做客。可是小熊家住在一條大河的對面,河上沒有船,也沒有其他的辦法幫助小猴過河,請大家幫小猴設計一座橋。現在,我們把設計的圖樣拿出來,準備向小猴推薦自己的小橋。
  2、準備介紹詞,小組討論。
  3、小組間互相交流。
   ⑴ 每組派代表向小猴介紹自己的小組設計的橋。
   ⑵ 其他小組對他們進行質疑。
   ⑶ 評選展示最優秀的橋。
   ⑷ 擴展情景,延伸交流。
二、展示臺
  1、看圖,了解圖中大意。
  2、請學生說小猴怎樣把皮球撈上來。
   ⑴ 分小組討論。
   ⑵ 小組匯報。
  3、同學評議哪個小組的方法想象最合理。
  4、老師小結,肯定認真觀察的孩子。

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