北師大版一年級語文1冊第6單元字與拼音d t n l
教具準備聲母的彩圖、畫有四線格的小黑板、投影片、幻燈片
教學過程
一、創(chuàng)設情境，引入聲母
1、今天，老師帶小朋友們到拼音王國游玩，好嗎？（出示情境圖及播放音樂）
2、指名說說你的所見所聞，并相機引出聲母：d、t、n、l。
二、聯(lián)系語境，教學發(fā)音
1、聯(lián)系學生口語語音實踐，將聲母d、t、n、l與情境圖上的事物一一對應。
2、學生在小組內(nèi)讀一讀，要求聲母讀的輕短，與前面學的單韻母相區(qū)別。
3、學生讀，老師示范，師生評議。
4、學生在小組內(nèi)互教互學。
5、煉讀語境歌，加以鞏固。
三、想象煉說，記憶字形
1、比一比，找出圖與字母相似之處。
2、想象煉說，你還能用什么方法記住這些聲母的音形。
四、尋找拼讀規(guī)律
1、出示聲母d和單韻母a，誰會讀？
2、指名說。
3、交朋友有規(guī)則，即：前音輕短，后音重，兩音相拼猛一碰。（師領讀，學生跟讀）
4、用同樣的學習方法學習其他三個聲母（t n l）和單韻母相拼。
老師小結(jié)學習方法，在小組長的帶領下自學。
五、圖文結(jié)合，帶調(diào)拼讀
1、看圖，聯(lián)系學生生活實際，認識da，“大人”的大。
2、說說da是誰和誰交朋友？說拼讀規(guī)并讀一讀。
3、d和e交朋友要讀輕聲。
4、自己說幾個，說一說誰和誰是怎么交朋友的。
六、設計練習，鞏固音節(jié)
1、玩交朋友游戲。
2、分解音節(jié)比賽。
3、對音游戲。
七、總結(jié)
小朋友們，今天，我們在拼音王國認識了這么多新朋友，今天，就把它們請回家，和爸爸媽媽一起作游戲吧。