《月亮和云彩》第一課時教學實錄
師：你聽得很認真，你們聽出來了嗎？
師：請你再讀一遍。（指名剛才讀錯的小朋友讀，該生還是讀錯）
師：不要緊，聽老師讀。（反復指導，該生依然讀錯）
師：不著急，我們先和其他小朋友一起學習新的知識，下課后，老師幫助你讀好這個詞，你一定會讀好的。
師：聽了剛才幾位小朋友的朗讀，你們覺得哪些字音需要提醒大家注意的？
生：朋、勇、丁都是后鼻音。
生：院是一個翹舌音。
生：穿是一個前鼻音。
師：，黎老師發現一（1）班的小朋友漢語拼音學得非常扎實！誰來做小老師帶著大家讀一讀？（學生領讀）
師：這位老師怎么樣？（生：好）那還猶豫什么呢？掌聲在哪里？
師：讓我們一起讀。
2、去拼音讀
師：現在字音寶寶回家了？你還會讀嗎？（點擊課件出示去拼音的生字詞。）
生：讀第一行。
師：你是一位識字高手!下一行誰讀？
生：讀第二行。
師：你也是一位識字大王。最后一行誰來？
生：讀第三行。
師：你也了不起！其他小朋友也想讀，好，讓我們一讀。
師：一（1）班的小朋友識字能力真強！
3、做游戲
師：小朋友們，喜歡做游戲嗎？我們一起來，（點擊課件出示游戲）瞧，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空里，等你的小手來摘回，想把這些小星星帶回家嗎？（生：想）小星星可說了，要想把我帶回家，那可要答應我的要求，在每個小星星背后都藏有一個字寶寶，你要是能把這個字寶寶讀準確了，小星星就可以跟你回家了，你們聽明白了嗎？
師：游戲正式開始，誰先來？
生：積極參與識字游戲。
師：這顆小星星你可以帶回家了。下面誰來？
游戲結束，沒有機會參加游戲的小朋友很失望。
師：看，老師這還有好多小星星，想要嗎？（生：想）只要你有精彩表現，小星星一樣愿意跟你回家。黎老師發現，在做這個游戲的時候，黎老師只把要求講了一遍，可我們小朋友卻能夠聽得清清楚楚，并能夠牢牢地記住，這是你們的一個最好的習慣，那就是樂于傾聽，掌聲送給自己吧！