教學目標： 1、認識13個生字，會寫“園、為、陽、因、臉、光”6個字。 2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3、通過讀文體會作者想像之美，并仿照課文進行創造想像，用口語表達自己喜歡的太陽。...

教學目標： 1.運用綜合的識字方法，認識本課的生字，培養學生獨立識字、合作識字的能力。 2.體會兒歌的韻律美，培養學生的創新、想象能力。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。...

一、游戲導入：1.做個游戲好嗎？翻頁數2.翻到95頁，定住不動。拿好書，齊讀卡片上的句子。（第6單元卷首語）3.誰來說說你們怎么幸福？怎么快樂呀？那喝水時你感到過幸福嗎？4.今天學了22課后，你一定會體會到喝水也是那么幸福的！...

教學要求1 會認12個生字。2 學會6個生字。3 有感情地朗讀課文、背誦課文。4 了解詩意，感受夏天的美景。重難點、關鍵1 有感情地朗讀課文、背誦課文。2 學會本課的生字詞。教學用具教學掛圖、生字卡片。...

教學目標：1、學習并掌握本課的生字新詞，認識偏旁。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內容，知道烏鴉是怎樣喝到水的。教學難點：1、識字寫字。2、朗讀背誦課文。3、理解課文內容，知道烏鴉是怎樣喝到水的。...

[說教材]我說課的內容是《美麗的彩虹》。《美麗的彩虹》是一首兒童詩歌。圖文并茂，插圖優美，生動易懂。彩虹是學生熟悉卻不太了解，見過卻又并不常見的一種自然現象。這首詩歌很容易引發學生學習的好奇心，激起學生的求知欲。...

一、 猜謎導入，激發興趣1、師：今天老師給大家帶來了一個謎語：（課件出示謎語） （課件出示謎語）有時落在山腰，有時掛在樹梢。 有時像個圓盤，有時像把鐮刀 。師：猜猜這是什么？2、引入課題師：小朋友都很喜歡月亮吧。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類教學過程：一、復習導入1、小朋友們，今天我們繼續來學習第15課（學生齊讀課題）今天有兩只可愛的小鳥來到教室,把一些生字寶寶帶到我們身邊,你能讀好它們嗎?...

2002學年第二學期一年級語文期終考查試卷題項一、書寫5%二、單項測試76%三、閱讀14%四、寫話5%得分得分（完卷時間60分鐘）一、書寫：把下面的字抄寫在田字格里。...