世界多美呀說課稿

《世界多美呀》是蘇教版一年級下冊的一篇課文，它以童話故事的形式出現(xiàn)，借一只剛出生的小雞的口吻，敘述了她認(rèn)識世界的全過程，從中感受大自然之美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。課文以兩條線索展開，一條是小雞孵化過程中的變化，另一條是小雞對周圍世界認(rèn)識的變化。教學(xué)目標(biāo)主要定位在指導(dǎo)學(xué)生能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟并積累語言，同時(shí)受到熱愛世界、熱愛生活的情感熏陶，學(xué)會課文中的9個(gè)生字，認(rèn)識"羊"字旁。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對低年級學(xué)生的要求，我把理解表示顏色的詞和朗讀課文定為本課的教學(xué)重點(diǎn)。
    一、教學(xué)思路設(shè)計(jì)
    （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，質(zhì)疑激趣
    這節(jié)課是本課的第二課時(shí)，在上課前，我先出示本課的生字生詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。通過生字生詞的鞏固，為學(xué)生能正確、流利地朗讀課文做鋪墊。
    （二）情境朗讀，理解課文
    1."世界多美呀"是誰說的？讓學(xué)生帶著這個(gè)問題自讀第一自然段。讀完后，老師問："你知道了什么？"誰能用"先……后……"說說小雞在蛋殼里的活動？"它怎么會認(rèn)為世界是黃色的呢？同時(shí)板書：黃乎乎。它認(rèn)為世界美麗嗎？教師在這里滲透小雞在雞蛋里怎樣孵化的小知識。指導(dǎo)男生、女生有感情朗讀。蛋殼里的世界是黃乎乎的，小雞又會怎么想?(蛋殼外面是不是也黃乎乎的?蛋殼外的世界又是怎么樣的?)
    2.師引述并出示：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出了一個(gè)小小的洞眼。請小朋友自己輕輕把這段話讀上兩遍，看誰能用朗讀來告訴大家小雞啄洞的樣子?誰來大膽地讀給大家聽?(評議：你們聽出了小雞是怎么啄洞的了嗎?為什么?)小雞的確是用了很多力氣、很多時(shí)間呀!我們一起來讀一讀。
    3.小雞從這個(gè)小小的洞眼里看到了什么呢?誰來說說? (指名說，隨機(jī)板書：藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄)出示句子：它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。我們和小雞一起看到了這么美的景色。愿意讀這句話的小朋友喜歡怎么讀就怎么讀，但要想想你這樣讀的理由。誰愿意來讀給大家聽?(評一評：大家聽到的這景色美嗎?)說說你為什么這么讀?請同桌的兩個(gè)小朋友再一起讀上一遍。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，尊重了學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，獨(dú)特的體驗(yàn)。小雞看到這么美的景色，既高興又驚奇，老師給大家配上音樂，一起美美地來讀一讀。
    4.(出示小雞想的兩句話)師：小雞在蛋殼里的時(shí)候以為"整個(gè)世界都是黃色的呀！"從小洞眼里一看，才明白"原來世界這么美麗呀!"這時(shí)小雞又會怎么想呢?(出去看看，外面的世界一定更美麗)
    5.小雞和大家想的一樣，急著要出來啦!出示句子：它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來�，F(xiàn)在你就是那只急著要出殼的小雞了，跟你的好朋友們一起演演看，是怎么鉆出殼的?指名一人上臺演。(鉆出來時(shí)你心里是怎么想的)生演，老師念。小朋友邊演邊念。過渡：鉆出了殼，小雞還會怎么想?（四處走走看看）
    （三）小組合作，拓展說話