d t n l教學反思
三、賞識孩子,樹立信心
課堂上我從多個角度去評價學生,上課開動腦筋,積極舉手發言的,獎勵孩子一個“聰明果”;對于上課遵守紀律,認真聽取其他同學發言的,獎勵孩子一顆 “守紀星”;對于回答問題,講話有禮貌的孩子獎勵他們一朵“文明花”。同時鼓勵學生大膽的參與對同學們的評價,回答問題聲音響亮的給予表揚,描紅優秀的獎勵一面小紅旗等。這樣,一堂課,老師和同學們一次又一次的贊賞,使學生在老師及同學們的賞識中,看到自己的力量,才會挖掘自己的潛能,不斷地朝著既定的目標前進,滿懷信心獲取成功。
通過這節課的教學實踐活動,我深深的體會到:教師在課堂上要給學生創造學習活動的空間,讓學生在玩中學,才能使剛入學的兒童在課堂上始終處于興趣盎然、積極主動的學習狀態,使課堂40分鐘發揮出最大的效益。