a o e 教學設計

教學目標：
1、學會a o e 三個單韻母，能讀準音、認清形，正確書寫。
2、知道單韻母有四個聲調，認識聲調符號，能直接讀出帶調a o e 的音。
3、認識書寫漢語拼音的四線格，正確掌握a o e 的筆順，正確使用四線格。
教學重點：
1、讀準a o e 三個單韻母的音。
2、認清a o e 三個單韻母的形。
3、掌握o e的發音，學會a o e的四聲并能讀出帶調韻母的音，尤其要讀準第二聲和第三聲。
教學課時：兩課時
第一課時
教學目標：學習字母“a o e”的讀音，筆順及書寫格式
教具：藍貓和菲菲的圖畫、拼音卡紙、掛圖
教學過程：一談話激趣
今天老師好高興，請了一位朋友跟我們一起學習，猜猜它是誰？這是《藍貓淘氣3000問》的菲菲，同學們愿意和它做朋友們嗎？但這位朋友現在遇到困難了，它在讀書的時候遇到兩個字不會讀。同學們能幫助它嗎？藍貓大哥也知道菲菲的困難，二話不說拿出字典，查啊，查啊！查出這兩個字讀“拼音”。這些符號叫做漢語拼音。它的用處可大了，它可以幫助我們識字，學習普通話、讀書，是我們學習的好助手。你們想不想學好它呀！要想學好漢語拼音，大家上課就要積極動腦筋，專心聽講才行。（板書：pīn yīn）
                                                         拼  音
二、學習“a”的發音和形
現在藍貓大哥和菲菲帶我們去參觀拼音王國先來認識3位小朋友“a o e”。它們可頑皮了，和我們的小朋友玩起捉迷藏，讓同學們去找出他們。
認真看看，這是什么季節？什么時間？
夏天的一個早上，太陽公公還沒爬上山坡，小姑娘就站在小溪邊唱起歌。同學們，你們看出小姑娘在唱什么嗎？如果看不出，自己可以試一試，把嘴巴張得大大的，可以發什么音？
指導小姑娘以的音就是字母“a”，發音時要張大嘴巴，讀得響亮些。
認真觀察圖上小姑娘的頭形和頭后梳著的小辮子。小女該的哪個部位和“a”的形狀有聯系。
教兒歌：圓圓臉蛋羊角辮，張開嘴巴“a a a”
出示“a”卡片：你還有什么辦法可以記住“a”
 三、學習“o”的發音和形
再看看這美麗的村莊，一只大公雞聽到歌聲也跟著唱起來，大公雞會唱什么呢？想一想，學一學
指導公雞的啼叫聲就是字母“o”，發音時，嘴張圓，舌頭后縮，舌面后部隆起。
認真觀察字母“o”的形狀同圖上什么地方很像？教兒歌：太陽出來公雞叫，嘴巴圓圓“o o o個“o”這像什么？怎么記住“o”的字形。
四、學習字母“e”
圖中，小姑娘和公雞的歌唱引來了大白鵝，大白鵝伴隨著優美的歌聲，它在水中翩翩起舞，一回頭發現了自己在小溪中的倒影，不由自主地唱起歌，猜一猜是怎樣唱歌的？試一試。
指導讀時嘴是扁的，嘴巴向兩邊拉，露出牙齒。
指出“鵝”的音平讀就是“e”       
認真觀察，卡片上的“e”像圖上的哪一部分。