《我叫“神舟號”》教案
小組練習，指名表演，相互評價。
2、想象：嫦娥姐姐看到原來低矮的房子現在……原來狹窄的馬路現在……原來渾濁的河流現在……原來……現在……
學生自由想象，小組交流，互相取長補短。
全班交流。
再次想象：如果嫦娥回來了，你想怎樣招待她？
3、再次表演。
觀眾可以提問小演員，比如問飛船：你覺得你的家鄉中國是個怎樣的國家？太空中你還有哪些伙伴？問嫦娥：原來你的家鄉是怎樣的？你是怎樣飛到天上去的？……
評出最佳表演獎、最佳創意獎。
引導學生之間互相提問，互相啟發，體驗角色。
五、學習生字
出示生字：來的么去
方法同前，同時注意發揮學生的自主性，小組自學生字，教師加以點撥、指導。
六、作業設計
1、選擇正確的讀音，在（）里打鉤。
在zhài（）你nǐ（）來lái（）前qián()
zài（）lǐ（）nái（）pián（）
2、組詞
來（）大（ ）升（） 工（）
去（）人（ ） 向（ ） 江（ ）
3、讀一讀，猜一猜，寫一寫或畫一畫
一只船兒怪，
開得特別快，
不在水中行，
飛在地球外。
七、課外作業
有條件的，可以從網上再去了解一些有關我國宇宙飛船的知識，制作成小卡片。