《識字五》教案

    五、課堂小結。
    遼闊無邊的大海是一座藍色的寶庫，蘊藏著許多寶貴資源。小朋友們長大后去探索大海的奧秘、開發大海的寶藏吧!

主備人教案

學科：語文            授課年級：一年             設計人：單麗娟

 

章節名稱

蘇教版小學語文第一冊《識字5》

計劃學時

3

 

學習內容分析

本課將與大海有關的詞語串起來組成韻語，讓學生誦讀。第一行三個詞語表現海灘上的情景，第二行表現海上的景色。第三行是海產，第四行是海港景色。共12個詞，恰如一篇描繪大海景色的詩歌。課文配有圖畫，可以促進學生想象，感受大海的美麗富饒以及孩子們在海邊玩耍的樂趣。本課訓練重點是識字、寫字。

 

學習者分析

本課利用多媒體中歡快的歌曲、美麗的景色創設一種愉悅的郊游情境，讓學生輕松愉快地進入學習。然后，多彩的畫面又吸引著學生去觀察，去發現，并讓他們展開豐富的想像。對于剛入學的學生來說，給予一個句式，使他們的表達規范、完整，并力求具體，可為他們以后的口頭表達奠定堅實的基礎。

 

教學目標

1、學會本課的6個生字，兩條綠線內的6個字

字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

2、體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。

 

過程與方法：

通過反復地讀、想象、學會拼音。

 

情感、態度與價值觀：

 通過學、讀復韻母培養學生們對語文的興趣并培養學生豐富的想象力和語言表達能力。

 

教學重點及解決措施

重點：學會6個生字，能在田字格里正確書寫

 

教學難點及解決措施

難點：解決措施：反復讀、練、想象、交流

 

媒體內容與形式

多媒體 

 

教學過程 

 

第一課時

教學目

的要求

基礎

1、仔細觀察圖畫，能把圖畫描繪的事物同所學的詞語聯系起來。

2、讀準生字的音，了解字義。

3、體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。

發展

1、學習詞語，豐富積累。

2、教育學生熱愛自然，感受大海的美麗富饒。

教學重

點難點

讀熟詞串，讀準字音，了解字義

學習方

法設計

討論法，朗讀法

學習準備

實物投影儀  生字卡 

教 學 過 程

板 塊

學習內容

教師活動

學生活動

知識拓展

學習效 果

一

激發興趣

導入新課

談話： 同學們到海邊去玩過嗎？你高興嗎？為什么？

聯系生活經驗，積極發言。

 

學生發言積極

 

思維活躍

二

指導看圖

理解詞意

[實物投影出示]隨之出示相關詞語，指導通過拼讀，初步認識各組詞語。

指導學生結合自己的生活實際理解詞語意思。

觀察圖畫，思考問題，交流發言。

通過拼讀，初步讀準字音。

（沙灘、貝殼、腳丫、海風、海鷗、浪花、珍珠、魚蝦、海帶、港灣、漁船、晚霞）

大海是美麗富饒的地方，它為我們提供了豐富的海產品，更為我們的生活提供了無窮的樂趣。

通過拼讀認識各族詞語的讀音和意思

三

練讀詞串

老師范讀詞串，指導學生體會其中音斷意不斷的韻味

聽老師讀詞串，體會讀法

自己練習讀詞串

 

基本能讀好詞串

綜合學習活動

1、練習有感情地朗讀詞串。

2、認讀各個去掉拼音的生字。

板書設計

沙灘 貝殼 腳丫